Ответ по предмету Технология: чем различаются сборочные чертежи изделий из древесины и метала

Предмет: Українська мова, автор: misternikitos01

Яке речення є неповним? 0,5б
А) це речення, у якому пропущений головний або другорядний член або кілька членів одночасно;

Б) це такий тип простого речення, організуючим центром якого є один головний член речення – підмет або присудок;

В) це мінімальна інтонаційно і граматично оформлена одиниця мовного спілкування з обома головними членами речення.

Яке із даних речень є означено-особовим? 0,5б
А) В повітрі тихо, холодно і морозно.

Б) Стук обмерзлого відра.

В) Любіть Україну у сні й на яву, вишневу свою Україну...

Яке із даних речень є неозначено-особовим? 0,5б
А) Вибачайте, люди добрі, що козацьку славу так, навмання розказую, без книжної справи.

Б) Сьогодні співають нових пісень.

В) Потім із моря звуків вирізалися дзвінкі слова пісні.

Яке із даних речень є безособовим? 0,5б
А) Хвалою не нагодуєш.

Б) Навколо справді було казково.

В) учителя і дерево пізнають з плодів.

Яке речення із даних є неповним? 0,5б
А) Мені було прикро.

Б) Уже час було повернутись.

В) По однім боці хвилювалося жито. А по другім – глиняна круча .

Яке із даних речень є узагальнено-особовим? 0,5б
А) Вересень пахне яблуками, а жовтень - капустою.

Б) Здалеку долинали звуки мелодії.

В) Здобудеш освіту, побачиш більше світу.

II рівень

7.Випишіть із тексту називні речення. Підкресліть у них граматичні основи. 1.5 б

Жнива... На току на тебе струменем ллється живе, тепле зерно. Жнива! Пахне зерном.. у полі, в селі, на кожному подвір’ї, в кожних сінях, хаті – всюди розлиті пахощі зерна. Солодкуваті, щемкі! Житня, пшенична хліборобська пора. На ланах багатоголосий гул моторів, у засіки течуть ріки молодого зерна… Молотять хліб. Духмяний хліб.

8.Переробіть двоскладні речення на односкладні 1,5 б

1.Я для добрих друзів відчиняю дім. 2. Від городу пахне кріп. 3.На яхті ми швидко добираємося острівця.

ІІІ рівень

9.Установіть відповідність між односкладним простим реченням і його видом. 1,5 б
1) Узагальнено-особове;
2) означено-особове;
3) безособове.

А. І дивно бачити на холодному небі ті завірюхи, коли навколо ще серпнева ніч.
Б. Любіть Україну у сні й на яву, вишневу свою Україну, красу її, вічно живу і нову, і мову її солов’їну.
В. Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.
Г. Посієш вчасно – вродить рясно (Народна творчість).

10.Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні і другорядним членом речення, яким воно є. 1,5 б
1) Додаток; 2) присудок; 3) означення.

А. Прагну сонце бачити в золотому капелюшку (І. Драч).
Б. Можна побачити, що небеса – це тиша твоєї душі (Д. Павличко).
В. Будую мовчання, як зал філармонії (Л. Костенко).
Г. Не бійся досвітньої мли, досвітній вогонь запали, коли ще зоря не заграла (Леся Українка).

ІV рівень

Зробіть синтаксичний розбір речень.

З гармат по горобцях не стріляють. 1,5 б
Припливайте до колиски, лебеді, як мрії. 1,5 б

1 год назад

Предмет: Биология, автор: arajlymzan668

өсімдіктегі газ алмасу тез

1 год назад

Предмет: Немецкий язык, автор: shedenkoyu

Допоможіть зробити німецьку мову

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: kotek13245

Напишите пожалуйста краткое содержание текста на английском языке.
ДАМ 100 БАЛЛОВ

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: alinkakalinka65

У прямокутному трикутнику(кут С =90 градусів) АВС,АВ=10см,кут А=а.Знайди АС
пожааалуйста завтра у меня к. р(

7 лет назад

чем различаются сборочные чертежи изделий из древесины и метала

Ответы