Предмет: Литература, автор: korol8570

Соотнесите персонажей пьесы Фонвизина «Недоросль» с афоризмами, ими произнесёнными:
1. «Не хочу учиться, хочу жениться»                                 А. Правдин
2. «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»               Б. Стародум
3. «Между свиньями я сам всех умнее»                              В. Простакова
4. «Тиранствовать никто не волен»                                     Г. Митрофан
5. «При твоих глазах мои ничего не видят»                       Д. Скотинин
6. «Вот злонравия достойные плоды!»                               Е. Простаков

Ответы

Автор ответа: vsol09
0
1. «Не хочу учиться, хочу жениться»       Г                          
2. «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»   В           
3. «Между свиньями я сам всех умнее»       Д                     
4. «Тиранствовать никто не волен»    А                                
5. «При твоих глазах мои ничего не видят»    Е                  
6. «Вот злонравия достойные плоды!»    Б                          


Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: anonim866
1.Прочитай отрывок из сказки про Маленького Робота и Подчеркни предложение в тексте, подтверждающее тему текста.
Жил-был Маленький Робот. Его, так же, как и других роботов, изготовили на заводе, и теперь он жил в этом доме, развлекая детей и взрослых, и помогая по хозяйству. Он действовал строго по программе, заложенной в его электронную голову. В восемь часов утра, когда папе и маме надо было идти на работу, а детям – в школу и детский сад, Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет, довольно спать!» Вечером, когда все возвращались домой, он рассказывал смешные истории, и все смеялись. Перед сном он рассказывал детям интересную сказку, и они засыпали. А наутро все повторялось сначала. Иногда, во время праздников, вся семья оставалась дома, и Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек, но он был всего лишь бездушной машиной. Маленький Робот знал, что он робот, и что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самого главного – сердца. И все же все механизмы рано или поздно дают сбой. Маленький Робот понимал, что если он не выполнит приказов, заложенных в его программу, то его отвезут в ремонтную мастерскую, а может быть, и вовсе выкинут на свалку. Но он больше не мог жить по-прежнему. Раз за разом он оставался один в этом большом пустом доме и остро ощущал, что он никому не нужен. Даже дети, которые были его лучшими друзьями, уже привыкли к нему и не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что-нибудь прекрасное и волшебное. Однажды….
Задания
Предмет: Қазақ тiлi, автор: berkimbaevdaulet6
Сызықшаның қойылу себептерін тап Сәйкестендіру саны : 4 Бастауыш есім сөзі болып , баяндауыш тұйық етістік болса , бастауыштан кейін сызықша қойылады . Біздің алдымыздағы ең жауапты міндет – қысқы сессияны ойдағыдай әзірлікпен қарсы алу . Бастауыш та , баяндауыш та атау тұлғадағы сан есім болса , бастауыштан кейін сызықша қойылады . Бес жердегі бес – жиырма бес . Бастауышы тұйық етістік болып , баяндауышы зат есімдерден болғанда , бастауыштан кейін сызықша қойылады . Егістік жерге қар тоқтату – мол өнім алудың басты шарттарының бірі . Бастауыш сілтеу есімдігінен я жіктеу есімдігінің ІІ жағынан болып , өзінен кейінгі сөздің анықтауышына ұқсап , шатасып кететін жағдайда , баяндауышы қай сөз табынан жасалса да , бастауыштан кейін сызықша қойылады . Қазір бұл – Египеттің ең басты кітапханасы әрі мәдени орталығы ретінде танымал .​