Предмет: Русский язык, автор: milana0073

Какие художественные средства связаны с понятием переносного употребления слов?помогите плиз

Ответы

Автор ответа: paradox33

1. Метафора основана на переносе наименования по сходству. Метафоры образуются по принципу олицетворения (вода бежит), овеществления (стальные нервы), отвлечения (поле деятельности) и т. д. В роли метафоры могут выступать различные части речи: глагол, существительное, прилагательное. Довольно часто метафоры используются и в обиходной речи. Нередко мы слышим и сами говорим: идет дождь, часы стали, железный характер, теплые отношения, острое зрение. Однако эти метафоры утратили свою образность и носят бытовой характер.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: mqasimova370

в магазине в первый день продали 38% от 74кг продуктов, во второй день 57% от 180 кг продуктов сколько кг продуктов приблизительно продали за два дня?

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: viktoriamandzuk15

Passive Voice поможіть

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: georgymilchenko

Помогите плиз срочно ДАМ 100 БАЛОВ

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: sattarzholaman85

өтінем көмек "табиғат мені шабыттандырады" эссе

7 лет назад

Предмет: Информатика, автор: gotoredispashka

Цапли

Петя и Маша пришли в зоопарк. Больше всего Пете понравились цапли. Он был поражен их способностью спать на одной ноге.

В вольере находятся несколько цапель. Некоторые из них стоят на двух ногах, некоторые — на одной. Когда цапля стоит на одной ноге, то другую ее ногу не видно. Петя пересчитал видимые ноги всех цапель, и у него получилось число a

.

Через несколько минут к вольеру подошла Маша. За это время некоторые цапли могли поменять позу, поэтому Петя предложил ей заново пересчитать видимые ноги цапель. Когда Маша это сделала, у нее получилось число b

.

Выйдя из зоопарка, Петя с Машей заинтересовались, сколько же всего цапель было в вольере. Вскоре ребята поняли, что однозначно определить это число можно не всегда. Теперь они хотят понять, какое минимальное и какое максимальное количество цапель могло быть в вольере.

Требуется написать программу, которая по заданным числам a
и b

выведет минимальное и максимальное количество цапель, которое могло быть в вольере.

Входные данные

Входные данные содержат два целых числа a
и b (1≤a≤109, 1≤b≤109

).

Выходные данные

Выведите два целых числа, разделенных пробелом — минимальное и максимальное число цапель, которое могло быть в вольере. Гарантируется, что хотя бы одно количество цапель соответствует условию задачи.

Примечание к примеру входных данных

В приведенном примере возможны следующие варианты:

В вольере две цапли. Когда Петя считал ноги, одна цапля стояла на двух ногах, а другая — на одной. Петя насчитал три ноги. Когда Маша считала ноги, обе цапли стояли на двух ногах, Маша насчитала четыре ноги.
В вольере три цапли. Когда Петя считал ноги, все цапли стояли на одной ноге, Петя насчитал три ноги. Когда Маша считала ноги, одна цапля стояла на двух ногах, а еще две — на одной. Маша насчитала четыре ноги.

Примеры
Ввод
3
4
Вывод
2 3

Можно использовать только целочисленные арифметические операции(*,+,-,div,mod) и условия и функцию модуля

7 лет назад