Ответ по предмету Алгебра: Вынесите общий множитель за скобку 3x^2 + b 9xy

Предмет: Українська література, автор: uvinilla

Умову завдання не переписувати.
1. Укажіть автора твору та кому з персонажів належить цитата.

1) «Не з тієї пляшки наливаєте. П’єте ви, як бачу, жаль і скорботи. Марно п’єте… Це напої бабські. А воїну треба напитися зараз кріпкої ненависті до ворога та презирства до смерті, ото ваше вино»;

2) «Дорого заплатив я за волю, гірку діну дав… Половина мене лежить на дні Дунаю, а друга чекає й не дочекається, коли злучиться з нею…»;

3) «Нічого не буде… Відвезуть… А що я дурно не хочу твоїх грошей, то скажу тобі, що повезуть його позавтра вранці…».

4) «Був то молодий, безвусий парубок, міцно збудований, у високій, сивій кучмі, короткій чугаїнці і з довгим ціпком».

5) «Він був маленький, з підстриженою борідкою. Був би він схожий на Миколу-угодника, коли б величезна, мов коров’ячий кізяк, стара кепка не лежала у нього на ушах…»;

6) «Дід піднімає кудлаті брови і слухає. Його мутні очі дивляться в простір, а усмішка розсуває зморшки».

2. Назвіть художній засіб, використаний у рядках (за оповіданням М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).

«Що не кажіть, а він живий, той вітер. Він летить іздалеку, понад тихими селами і забирає по дорозі, всичує в себе і тишу села, і клекіт міста, шемрання темного лісу…».

3. Висловіть своє судження про важливість моральних чеснот у житті людини, дружби та підтримки батьків (за твором Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» та власними спостереженнями).

Обсяг: 3-4 речення.

4. Розкажіть про епос як один з основних літературних родів, його особливості, жанри. Проілюструйте відповідь прикладами.

Обсяг: 6-7 речень.

7 лет назад

Предмет: География, автор: AndreyHoHeAndrey

Найдите среднее арфметическое 2,3,11,25,4

дам 40 баллов

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: joldanna160577

Read the text and choose True, False or Doesn't say:
When children had to work
While it is common for teenagers in many countries to
have part-time jobs, there are restrictions about the
number of hours they can work and the types of jobs
they can do. The aim of these rules is to protect young
people from exploitation. National and international
laws prohibit younger children from working at all. But it
hasn't always been like that.
Life wasn't easy in 18th-century Britain, especially for
children. They often had to work on farms to help their
families. Things got even worse at the end of the
century when machines were invented and the first
factories opened. Operating the machines did not
require physical strength, and children could be hired
more cheaply than adults. By the mid-1800s, child
labour was a major problem.
The factory owners wanted big profits and didn't care
about the health of the workers. The children who
worked in the factories were often treated badly. They
had to be in the factory for more than 12 hours every
day. Sometimes, they had to work at night. They couldn't
go to school, so they never learned new skills and
couldn't find better jobs when they grew up. Many of
them couldn't even read and write.
Many people, like the English writer Charles Dickens,
protested against child labour. He worked in one of the
factories himself and described his experience in the
novel Oliver Twist. Unfortunately, the employment of
children in British factories continued until the late 19th
century, when child labour was finally banned.
Choose True, False or Doesn't say:
1. There are international laws against child labour.

А-True
Б-Doesn't say
В-False

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: mashka9192

Найдите корень уравнения 2^log16(9x+4)=5

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: tjma

пожалуйста , помогите разложить на множители эти выражения : а) 25 - 64a² , б)49×² - 9у², в) 64d² - 100c²

10 лет назад

Вынесите общий множитель за скобку 3x^2 + b 9xy

Ответы