Предмет: Математика, автор: Аноним

Среди чисел укажите наибольшее:
1) 6 корней из 5
2) 5 корней из 6
3) корень из 56
4) 12

Ответы

Автор ответа: Shelkovaia

0

Вносим все числа под корень.
1) корень из 180
2) корень из 150
3) корень из 56 (не трогаем это число)
4) корень из 144
Таким образом 1) число наибольшее.

Автор ответа: igir12370

0

12^2=√144; 6√5=√180 и что больше?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

помаги пж пж пж пж пж сору сору

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: olaypokhila2019

складіть формули речовин: хлорид , сульфат,натрій

7 лет назад

Предмет: История, автор: KIKIKIKadsd

Помогите!!!
Нужно сопоставить событие и царя при котором это событие произошло, либо как-то с ним связано.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: liza691

задача:В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков,во второй-23 таких рюкзака.на все эти рюкзаки пошло 84 метра ткани.сколько метров ткани расходовали каждый день?

10 лет назад

Предмет: Литература, автор: guseshka78

Проанализируйте стих Омара Хайяма

Удивленья достойны поступки Творца!
Переполнены горечью наши сердца ,
Мы уходим из этого мира, не зная,
Ни начала, ни смысла его, ни конца.

По такому плану
1. Дата написания и история создания стихотворения, кому оно посвящено (если есть адресат).
2. Тематика произведения (какие темы затрагиваются в произведении, в каких строчках).
3. Его проблематика (какие проблемы волнуют автора, каков его взгляд на эти проблемы; найти подтверждение этому в тексте).
4. Идея и пафос стихотворения (как автор решает поставленные в стихотворении проблемы, какой он делает вывод, с каким чувством, настроением он делает вывод).
5. Анализ лирических героев стихотворения (что они переживают? каково их настроение? почему?).
6. Какие художественно-выразительные средства помогают передать чувства героев, их настроения, позицию автора (анализ художественно-выразительных средств и их роли в произведении:
• фонетических (аллитерация, ассонанс, звукоподражания и т.д.);
• лексических (тропы: эпитет, метафор, сравнение, градация и т.д.);
• синтаксических (анафора, эпифора, умолчание, многосоюзие, бессоюзие и др.)
7. Место стихотворения в творчестве данного поэта (важно ли это стихотворения для понимания творчества поэта, отражает ли оно основные темы и проблемы в творчестве данного поэта, можно ли по этому стихотворению судить о стиле и языке поэта, о его взглядах на жизнь, на искусство и т.д.).
8. Место стихотворения в истории русской и мировой поэзии (является ли это стихотворение важным, значимым для русской и мировой поэзии? почему? ).

10 лет назад