Предмет: История, автор: dasha387

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА БЫСТРЕЙ Я ВАС УМОЛЯЮ!!!! ВСЁ НАДО СДЕЛАТЬ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Lucifermorning
0
2.Авиньонское пленение пап - период с 1302-1378, когда резиденция глав католической церкви находилась в Авиньоне
3.
1) а
2)а
3)б
4)б
5)а
6)в
4. 

Столетняя война принесла народам новые бедствия. Особенно страдала Франция. Налоги  непрерывно росли. А господа требовали от крестьян новых платежей. Они говорили: «У Жака- простака широкая спина,он все вынесет». В мае 3) В мае 1358 года во Франции вспыхнуло восстание, которое получило название Жакерия . Предводителем самого многочисленного отряда стал крестьянин Гильом Каль. Напуганные грозным восстанием, феодалы не осмеливались  увеличивать повинности.

5.Возникшие на Пиренейском полуострове государства были сословными монархиями. Там возникли собрания представителей сословий 2) ----------. В 3)В 1479 году под властью супружеской пары Изабеллы Кастильскойи Фердинанда Арагонского произошло объединение двух государств в единое Испанское королевство




Автор ответа: evlisu
0
2.Основа этого конфликта стало спор о том, чья власть выше светская власть короля или духовная власть папы. В этом споре победил Филипп 4 «красивый» однако идея Бонифация 8 продолжали смущать умы последователей. 3.1а 2а 3б 4б 5в 6а 4. 1 налоги 2 широкая спина 3 1358 4 жакерия 5 гильом каль 6 увеличивать повинности 5. 1 сословными 2 кортесы 3 1479 4 кастильской 5 арагонского 6 испанское
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: tolosveta
Свобода – это, несомненно, одно из наиболее ценимых человеком благ. На протяжении столетий человечество приносило самые большие жертвы для того, чтобы завоевать или защитить свободу. В юности проявляются инстинктивная тяга к свободе. Преступления наказываются лишением свободы.
Фактически «быть свободным» - значит иметь свободу выбора. Но нельзя оставаться без выбора, и с момента, как выбор сделан, человек теряет часть своей свободы. Свобода летуча и неуловима.
Если свобода является первостепенным условием достоинства человека, она ничто без воспитания, не того воспитания, которое навязано извне и связывает, а того, которое приобретается на основе опыта, размышления или сознания.
Реализация свободы достаточно трудна: необходимо делать выбор, а разные выборы дают неодинаковые результаты. По существу, природа человека такова, что некоторые варианты для него пагубны. другие безразличны или полезны. В этом нет ничего удивительного: сидя в автомобиле, мы вольны включить третью скорость, чтобы тронуться с места; мы, возможно, так и сделаем, но мотор при этом пострадает. Наша «механика» не выносит вольного обращения: некоторые выборы катастрофичны, в чем рано или поздно убеждается каждый на собственном опыте. Обучение свободе, таким образом, еще более важно, чем свобода сама по себе. Очень часто верят в нейтральность или безразличие выбора – нет ничего более опасного. Один способ прожить жизнь позволяет каждому из нас избежать большого количества неприятностей, но есть и такие, что ведут нас к отупению, закабалению или саморазрушению. Человек тем более свободен, чем полнее осуществляемый им выбор соответствует его природе. ! Как автор понимает свободу человека 2.Составьте план текста. 3.Какими тремя аргументами автор подтверждает свою мысль о ценности свободы.