Предмет: Алгебра, автор: аня2142

1,5*6во второй степени -2 в третьей степени

Ответы

Автор ответа: ColdMand

0

(1,5*6)^2=9^2=81
(-2)^3=-8

Автор ответа: Visaliya

0

1,5*6^2-2^3=1,5*36-8=46

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: marshal48

CuO, Ca - структурная формула веществ?

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: dsr20061106

Когда предмет поместили на расстоянии 30 см от линзы, его изображение сформировалось на расстоянии 60 см от линзы. На каком расстоянии от этой линзы (в см) нужно поместить предмет, чтобы его изображение оказалось на расстоянии 100 см от линзы?

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: fgamegmailcom

1292. В банк вложены под простой процентный рост 7000 000 тг, месячный процентный рост которых составляет 3%. Какая сумма
(Sn) будет на счете через месяцев?
Запишите формулу, устанавливающую зависимость суммы Sn на
счете от количества месяцев п в случае, когда деньги вложены под
простой процентный рост. Пользуясь этой формулой, найдите:
1) Sn, если п - 5;
2) Sn, если п = 8.
Пожалуйста помогите кто может

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: nadezhdaklein

биссектрисы углов В и С параллелограма ABCD пересекаются в точке М стороны AD. докажите, что сторона M - середина AD

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Джулия636

Ребёнка отдали учеником к мастеру. За обучение надо было платить. Ученик жил в доме мастера и выполнял обязанности слуги. По уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках, давать им хлеб. За непослушание учеников следовало строго наказывать. В одном из уставов было написано: '' Тело может постродать,чтобы душа была в лучшем состоянии''. Ученик никуда не мог уходить из дома мастера.
А. С какими трудностями сталкивался ребёнок, находясь в обучении?
Б.Какие цели были у родителей,которые отдовали детей в ученики к мастеру?
Вю Есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания? Обоснуйте свой ответ

10 лет назад