Предмет: Биология, автор: СерафимаМосквитина

1) Какие виды обратной связи направляют процесс онтогенеза?
Пожалуйста, помогите ответить)))

Ответы

Автор ответа: grustnaya25tyan
0

Онтогенез — индивидуальное развитие организма от зарождения до конца жизни (смерти или нового деления). У видов, размножающихся половым путем, он начинается с оплодотворения яйцеклетки. У видов с бесполым размножением онтогенез начинается с обособления одной или группы клеток материнского организма. У прокариот и одноклеточных эукариотических организмов онтогенез представляет собой, по сути, клеточный цикл, обычно завершающийся делением или гибелью клетки.

Онтогенез есть процесс реализации наследственной информации особи в определенных условиях среды
Непрямой (личиночный) тип развития проходят многие виды беспозвоночных и некоторые позвоночные животные (рыбы, земноводные). У них в процессе развития формируются одна или несколько личиночных стадий. Наличие личинки обусловлено относительно малыми запасами желтка в яйцах этих животных, а также необходимостью смены среды обитания в ходе развития либо необходимостью расселения видов, ведущих сидячий, малоподвижный или паразитический образ жизни. Личинки живут самостоятельно, активно питаются, растут, развиваются. У них имеется ряд специальных провизорных, т.е. временных, отсутствующих у взрослых форм, органов


Автор ответа: СерафимаМосквитина
0
А сможете на вот такой вопрос ответить? Каждая клетка получает идентичный набор наследственных задатков.От чего зависит специфика развития каждой клетки?
Автор ответа: СерафимаМосквитина
0
Пожалуйста))))
Автор ответа: grustnaya25tyan
0
От распределения (равного!) хромосом. Деление митозом или мейозом?
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kohanenko270816
(Т,т)араса (Ш,ш)евченка завжди шанували наші предки. Ця популярніст… була не/ штучною а природн…ою й справжн…ою. По/сіл…с…ких хатах на/стінах можна побачити не/лише ікони/образи до/яких молилися а й портрети (Т,т)араса (Ш,ш)евченка що нагадували нам про (У,у)країну про нашу землю яка мала свою самобут…ніст… п(и,е)р(и,е)бувала в/н(и,е)волі й за/якою тужили. Усе це уособлював портрет (Т,т)араса (Ш.ш)евченка. З/його поезій ми дізнаємося про/князів і гет…манів рідну мову традиції та дух пре…ків. Україн…ці ц(и,е)тували ря…ки з/(К,к)обзаря бо майже в/кожній хаті була та дорога для них кни…ка. Усіх вражала його сильна й не/повторна поезія. (Т,т)арас (Ш,ш)евченко давно став для/народу символом національним дорого/вказом посланцем якому ря…ки д(и,е)ктували н(и,е)б(и,е)са. Люди побачили в/н…ому пророка. І навіть у комп…ютерну добу слово поета не/перестає бути актуальним живим і насущним. Тому знову і знову друкуют… (К,к)обзар проводят… (Ш,ш)евченківс…кі св…ята установлюють поетові погру(д,дд)я й пам…ятники діти й закохані ходят… вулицями названими його ім…ям а слово (К,к)обзареве й нині хвилює та зворушує.
Предмет: Алгебра, автор: coolarturs