Предмет: Алгебра, автор: pshixa4

площадь основания цилиндра 22см2. высота 3 см .найти объем цилиндра

Ответы

Автор ответа: ostrovskyanna

1) 22·3=66 см² - объём цилиндра, так как объём равен произведению площади на высоту.
Ответ: 66 см².

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: flushthe1209

користуючись порадами квінтіліана підготуйте вступ про важливість праці историка

7 лет назад

Предмет: География, автор: kris74581

подані числа до зазначеного розряду.
а) До сотих 8,478; 1,547; 84,075;
б) до десятитисячних: 2,124769; 20,147803; 0,00127896

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: dimashnai2009

помогите ответьте на вопросы
. Етістік дегеніміз не?
А) заттың атын білдіреді
В) заттың сынын, сапасын білдіреді
С) заттың қимыл, іс-әрекетін білдіреді
D) заттың санын білдіреді.
Е) заттың көлемін білдіреді
2. Етістіктің сұрағын тап.
А) қалай?
B) қайтті?
С) қайтіп?
D) қайда?
Е) қалайша?
3.Етістік жасалуына қарай нешеге бөлінеді?
А) негізгі және көмекші
B) салт және сабақты
С) дара және күрделі
D) болымды және болымсыз
Е) негізгі және туынды
4.Етістік құрамына қарай нешеге бөлінеді?
А) негізгі және көмекші
B) салт және сабақты
С) дара және күрделі
D) болымды және болымсыз
Е) негізгі және туынды
5. Туынды түбір етістікті табыңыз
А) қараған
B) байымайды
С) кеспейді
D) қадалды
Е) батырыпты
6.Күрделі етістіктің құрамындағы етістіктер қалай аталады?
А) негізгі және көмекші
B) салт және сабақты
С) дара және күрделі
D) болымды және болымсыз
Е) негізгі және туынды
7. Сабақты етістік қалай жасалады?
А) табыс септігіндегі сөзді қажет етеді
B) етістіктің түбірі бұйрық мәнді болады
С) бір ғана сөзден тұрады
D) бір немесе одан да көп сөзден тұрады
Е) табыс септігіндегі сөзді қажет етпейді
8. Күрделі етістікті табыңыз.
А) Бұны маған әкем берді
B) Жел қатты соқты
С) Мен онымен уәделестім
D) Сөйлемді оқытқыздырды
Е) Келген Марат па?
9.Дара етістікті белгілеңіз
А) жазып берді
B) айта алмай қалды
С) көрген екен
D) мәз болды
Е) жауындат
10. Етістіктің мағынасына қарай түрін табыңыз
А) құранды
B) дара
С) туынды
D) салт
Е) көмекші
11. Қимылды білдіретін сөзді белгілеңіз
А) тұзда
B) күндіз
С) әрекет
D) дауыс
Е) төмен
12.Негізгі түбір етістік
А) сана
В) жаз
С) орындық
Д) қабыл ал
Е) жәрдем

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: dingo2003d

ВЫНЕСИТЕ ОБЩИЙ МНОЖИТЕЛЬ ЗА СКОБКИ И СОКРАТИТЕ ДРОБИ
1)35Х28 +35Х32
______________
60Х15
2)57Х62-57Х34
______________
28Х19
3)48Х31+48х19
______________
16х100
4)17Х96-17Х24
______________
48Х85

10 лет назад

Предмет: История, автор: anastasijatjuhtina

Помогите разобраться, кто же все-таки был действующей силой в революциях 1905-1907, 1917г
В публицистике и отчасти в научной литературе имеет место «веховская» точка зрения о том, что основную ответственность за появление в России тоталитарного режима несет российская радикальная (а отчасти и либеральная) интеллигенция, начиная с Н.Е. Чернышевского, а по некоторым суждениям еще и с А.Н. Радищева и декабристов, поскольку они были сторонниками насилия как основного способа решения общественных противоречий. Такому воззрению отдает должное А.С. Ципко: «Сменовеховцы были абсолютно правы в том, что главным субъектом, главным действующим лицом всех наших революций был не народ, а левая, радикальная интеллигенция. Настало время разоблачить миф о ее жертвенности и сострадательности… Громадное влияние гуманитарной интеллигенции на настроение людей – это не наша сила, а наша слабость. Те народы, где этот обособленный специальный слой не существует, не знали ужасов революционных потрясений, бессмысленной, тупой гражданской войны».

10 лет назад