Ответ по предмету Русский язык: узорчатый 2. ступенчатый 3. бревенчатый 4. сумчатый какой суффикс

Предмет: Физика, автор: souaryinswf

Чему равна жесткость металлического стержня, если под действием груза 1000 Н он сожмется на 2 мм?
распишите пж на дано, решение

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: olplr5691

ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО

Що означає " print S " в даному алгоритмі?

N,L,K=raw_input().split()

N,L,K=[long(N),long(L),long(K)]

S=0

for i in range(N):

S=S+L

L=L+K

print S

а)Задаємо тип змінної

б)Підрахунок значення "S"

г)Виведення результату

Що означає " S=0 " в даному алгоритмі?

N,L,K=raw_input().split()

N,L,K=[long(N),long(L),long(K)]

S=0

for i in range(N):

S=S+L

L=L+K

print S

а) Початкове значення рівне "0"

б)Результат обчислення рівний "0"

в)Площа рiвна "0"

2 года назад

Предмет: Химия, автор: vanagavriluk383

записвти рівняння гідролізу солі, Визначити середовище, колір універсального індикатора Ba S

2 года назад

Предмет: Химия, автор: SofiaMilena

Маса аміаку NH3 34 г. Знайти кількість моль і кількість молекул данної речовини.

8 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: KiraSabur08

Задание 1.

Прочитайте стихотворение в прозе «Два богача» И.С. Тургенева и выполните задание:

И. С. Тургенев. «Два богача»

Когда при мне превозносят богача Ротшильда, который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых — я хвалю и умиляюсь.

Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разорённый домишко.

— Возьмём мы Катьку, — говорила баба, — последние наши гроши на нее пойдут, — не на что будет соли добыть, похлёбку посолить...

— А мы её... и не солёную, — ответил мужик, её муж.

Далеко Ротшильду до этого мужика!

А) Как вы думаете, в чём заключается богатство людей, о которых говорится в произведении?

Б) Как вы считаете, почему они решились на такой поступок?

Ответ должен содержать собственные умозаключения, не менее 5-ти предложений.

Задание 2.

Прочитайте стихотворение и выполните задание:

Так бывает: ютятся в однушке,

За обедом делят котлету,

Спят на стареньких сбитых подушках,

И проводят за городом лето.

Босоногих дочурок лелеют,

Круглощеких сынишек рожают.

И живут — ни о чем не жалеют.

Просто любят и оберегают.

А бывает совсем по-другому:

Два авто, трехметровое ложе,

Пес породистый бродит по дому,

Каждый шаг — дорогого дороже.

В жизни стали для многих примером.

Неродные, ненужные души.

И давно уж не помнят, наверно,

Как любили друг друга в однушке.

Что ж ты, жизнь, так устроена странно?

Видно, счастье — не там, где вкуснее.

Пустота — не в дырявых карманах,

А в домах, где душою беднеют.

А) Что такое богатство? Как его понимает автор? Как его понимаете вы? Ответ должен быть содержательным.

Б) Какие виды богатства упомянуты в стихотворении? Перечислите их.

В) Как, по вашему мнению, соотносятся разные виды богатства в жизни человека? Ответ должен содержать собственные умозаключения.

Свой ответ конкретизируйте: не менее 5-ти предложений, не менее 3-х терминов из курса обществознания.

8 лет назад

узорчатый 2. ступенчатый 3. бревенчатый 4. сумчатый какой суффикс

Ответы

узорчатый
2. ступенчатый
3. бревенчатый
4. сумчатый
какой суффикс