Предмет: Математика, автор: makc777411

В тятр пришли 63 взрослых зрителей а детей посадили в ряды по 6 человек в каждом ряду скока рядов занили дети

Ответы

Автор ответа: Zaxarias2006

63-3 равен 60 (дет)
детей -60
60:10 равен 10 (ряд)
Ответ:дети занили 10 рядов

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: karinarozhenko534

в чому значення люблінської унії?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: ValikKytafin228

Знайти кут між прямими :
5х+2у-6=0 і х+4у+5=0

6 лет назад

Предмет: История, автор: progucci

1. Составьте хронологическую таблицу по истории государства
хунну.
2. Расскажите о ранней истории хунну.
3. Каковы основные источники по истории хунну?
4. Охарактеризуйте и дайте оценку деятельности шаньюя Моде.
5. Какой характер носили отношения между Китаем и хунну?
Каковы результаты этих взаимоотношений?
6. Расскажите историю появления Великой китайской стены
(используя дополнительный материал).
7. Когда и почему распалось государство хунну?

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Ralit

Документ

Из книги отечественного философа Э. В. Ильенкова «Философия и культура».

« Ум» («мудрость») - это не «знание» само по себе, не coвокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это - умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное - самостоятельно эти знания добывать, пополнять - так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведет к образованию ума, мышления. В состязании на простое заучивание сведений caмый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и нeсовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом eгo преимущество перед нею - преимущество наличия ума... Умный человек - в отличие от глупого - дaже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при oгpoмнoм запасе хранящихся в eгo памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения...

Вопросы и задания к документу :

1)Как вы понимаете основную идею приведенного текста? Можно ли сказать, что знания сами по себе никакой ценности не имеют?
2) Противоречат ли рассуждения Э.В. Эльенкова известному философскому утверждению "Знание - сила"? Аргументируйте свой ответ.
3) На основе приведенного текста определите основные признаки понятия "ум".
4) приведите примеры того, как усвоенные знания помогают решать проблемы, возникающие в жизни.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: dosyakalina

помогите решить x+(-5)=2 это уравнение

9 лет назад