Предмет: Литература, автор: ElezWarface

Помогите найти в былине Вольга и Микула Селянинович Гиперболы

Ответы

Автор ответа: ira5559
0
Гиперболы :около носа хоть яйцо прокати; пять молодцев не могут сошки из земли повыдернуть ...
Троичность :ехали то день ...ехали да ведь другой день ...ехали они третий день...;закупил я соли цело три меха; посылает дружинушку хоробрую...(3 раза посылает)
Речитативы :я сама не поняла ,но это "выделение голосом ярких примеров ,например "О Господи ","О горе ",избыток чувств .
Эпитеты (если понадобятся ):Сошка у оратая кленовая ,Омешики на сошке булатные ,Присошечек у сошки серебряный ,а рогачик-то у сошки красно золото .

Вроде все )

Автор ответа: ira5559
0
Гипербола это сиречь преувеличение .найди их в тексте например еще :ехал Вольга с дружиной за пахарем несколько дней, с трудом догнал; кобыла у Микулы ехала рысью, а конь Вольги - отстал, чего быть не может..
Автор ответа: ira5559
0
помоему еще эпитеты есть Например "Красна девица","Добрый молодец" Выражается преимущественно именем прилагательным ("сладостный напев"), но также наречием ("горячо любить"…
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: enjikumpan2008
Предмет: Русский язык, автор: petrushka23876
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И.Б. Голуб" С полными предложениями могут успешно конкурировать предложения неполные, имеющую яркую экспрессивную окраску."
Еще дайте 2 аргумента из текста.
(1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…
(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:
– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.
(6)Что же будет ребятам на первое?
– (7)Бульон куриный?
– (8)Борщ украинский?
– (9)Щи зелёные?
– (10)Суп гороховый?
– (11)Суп молочный?
(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.
(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.
– (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.
(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.
(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?
– (24)Макароны по-флотски?
– (25)Жаркое?
– (26)Рагу или гуляш?
(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.
(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.
– (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.
(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.
(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?
– (35)Компот из черешни?
– (36)Запеканка из яблок?
– (37)Апельсины?
– (38)Желе или суфле?
(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.
– (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.
– (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.
(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!
(50)Не знали блокадные дети других обедов.
(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НАДО, Даю 100 баллов. Заранее спасибо