Предмет: Қазақ тiлi, автор: ЕгоЗая

пожалуйста помогите. нужно составить рассказ о своей школе. переведите мне со 100% точностью:

Меня зовут Лена. Я учусь в школе №27. Это здание с тремя этажами. На первом этаже находится гардеробная, малый зал, столовая и кабинеты где учаться первые классы. На втором этаже находятся кабинеты для младших, средних и старших классав, раздевалка, кабинет директора и большой спорт зал. На третьим этаже находятся кабинеты для старших классов и кабинет для танцев.

Ответы

Автор ответа: Жанкош
2

Менің атым Лена.Мен 27 мектепте оқимын.Бұл үш қабатты ғимарат.Бірінші қабатта киім ілетін орын,кішкентай дәліз,асхана және бірінші сыныпта оқитын балалардың кабинеттері бар,Екінші қабатта кішкентай,үлкен,орта буында оқитын сыныптардың кабинеттері,киім шешетін орын,директордың бөлмесі және үлкен спорт зал бар.Үшінші қабатта жоғарғы сыныпта оқитын балалардың кабинеттері және билейтін кабинет бар.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: AdelG228
А1.Какая часть тела отсутствует у членистоногих?

Головогрудь 3) брюшко

конечности 4) хвост


А2. Нимфа – это:

Личинка чешуекрылых, жуков, пчел;

Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;

Взрослая (половозрелая) стадия насекомых;

Орган равновесия беспозвоночных.


А3. Как происходит размножение пауков?

Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;

Самец оплодотворяет отложенные в кокон яйцеклетки;

Внутреннее оплодотворение, из тела самки выходят сформировавшиеся личинки.

В коконе из оплодотворенных яиц образуются личинки, которые затем окукливаются.


А4. В какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?

В головной, при основании длинных усиков;

На брюшке

В основании хвоста

На груди, в основании ходильных ног


А5. На какие части подразделяется тело майского жука?

Голова, грудь, брюшко, конечности

Головогрудь, брюшко, конечности

Голова, брюшко, конечности

Головогрудь, конечности


А6. Какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?

Пищеварительная система сквозного типа

Кровеносная система

Дыхание через поверхность тела

Наружный хитиновый скелет


А7. Какую функцию не выполняетпаутина?

Удаление из организма продуктов жизнедеятельности

Защита от неблагоприятных факторов среды

Расселение пауков

Добыча пищи


А8. Представитель класса Ракообразные изображен на рисунке под номером














А9. Основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:

Яйцо – личинка – имаго

Яйцо – личинка – куколка – имаго

Яйцо – имаго – личинка – куколка

Имаго – яйцо – личинка – куколка


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

Тело сегментировано, разделено на голову, грудь, брюшко.

Замкнутая кровеносная система.

Развит наружный скелет.

Наблюдается линька.

Характерен неограниченный рост.

Развитие с метаморфозом.

Ответ: ___________

В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.

Признаки

Класс

А.Одна пара усиков.

Б. Усиков нет.

В. 4 пары ходильных ног

Г. 3 пар ходильных ног.

Д. Есть крылья.

Е. Есть ядовитые и паутинные железы.

Насекомые

Паукообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.

Представители

Класс

А. скорпион тропический

Б. майский жук

В. тарантул

Г. Камчатский краб

Д. клещ таежный

Е. капустная белянка

Насекомые

Паукообразные

Ракообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

А) Перепончатокрылые

Б) Медоносная пчела

В) Пчела

Г) Насекомые

Д) Жалоносные

Е) Членистоногие

Ответ: ____________


С1. С какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?