Предмет: Английский язык, автор: LIZUNCHIK2004

Перевидите Hi! I am Linda. I have gotCathy’s best friend. We are in thesame class, but we aren’t neighbours.I playthe piano and my piano classes have got three times a week. I have got a big piano in my room. Ishare my room with my brother. We are bunk beds1. I am on the topbed and he has got the bottom2 bed.Jack is older and he always says,“You girls are stupid!” But I think that he is in love with Lizzy — his ‘friend’!I am a girl, but my favourite colour isn’t pink. It is blue.I am interested in dancing, but I haven’t got much time for it. I am really bad at sport. So what!

Ответы

Автор ответа: rezkova
4
Здравствуй! Я Линда. У меня лучший друг Кэти. Мы находимся в том же классе, но мы не neighbours.I playthe пианино и мои классы фортепиано получили
три раза в неделю. У меня большой рояль в моей комнате. Я разделяю мою комнату с моим братом. Мы двухъярусные 1. Я на спать, и он получил нижнюю 2 кровати. Джек старше, и он всегда говорит: "Вы, девочки, тупые!» Но я думаю, что он влюблен в Лиззи - его "друг" Я девочка, но мой любимый цвет не розовый!. Оно голубое. Я заинтересован в танцах, но у меня нет много времени для этого. Я действительно плохо в спорте. И что!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mahuayunovasherife
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ раздел «Мир профессий», 8 класс Навыки обучения Цель обучения Критерии оценивания Уровень мыслительных Аудирование и говорение Чтение 8.1.2.1 Определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории 8.2.8.1 Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор, послание, характеристика, биография, автобиография, аннотация, тезисы, реферат, доклад, комментарии в блоге, чате, форуме и др.) Обучающийся Определяет основную мысль структурных элементов текста Сравнивает стилистические особенности текстов Знание и понимание Навыки высокого порядка навыков Время выполнения 25 минут ЗАДАНИЯ 1. Подберите название, определите основную мысль текста на основе структурных элементов. Определите целевую аудиторию. 1. Перемены, ожидающие нас в будущем. 2. Исчезающие профессии. 3. Востребованные профессии будущего. 2. Прочитайте тексты, выполните задания: Текст 1. Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг - выбрать профессию: Профессия - это осознанно избранное русло, в которое ты будешь вкладывать много сил и времени. Есть интересное высказывание: «Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работай». Из него следует, что работа, профессия и призвание должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального достатка. Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе работы я общался со многими интересными людьми и, возможно, ездил в другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаниями и способностями, чтобы быть лучшим в выбранной профессии. В-третьих, то, что я буду делать, должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая профессия должна нравиться мне, чтобы я каждый день не просыпался с мыслью: «Опять на работу, когда же будет отпуск?!?» Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно только предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит задумку в реальность. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и пробовать. умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Almira1239
Предмет: Английский язык, автор: Аноним