Предмет: Қазақ тiлi, автор: Amina09111

Қандай батырлар жырын, лиро-эпостық жырларды білесіңдер?

Ответы

Автор ответа: ersainova04

Қобыланды, Алпамыс батыр жырлары. Қозы Көрпеш-Баян Сұлу,Қыз Жібек лиро-эпостық жырлар

Автор ответа: JanePotter1

Кобыланды батыр, Ер Таргын батыр, Алпамыс батыр.

Козы Корпеш - Баян Сулу, Кыз Жибек пен Толеген, Енлик пен Кебек.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: География, автор: an8la

1.Що таке економічне зростання?Чи справді його потрібно добивате и ся будь-яким способом? 2.Порівняйте економічні показники найпотужніших країн Азії. До яких типів країн за рівнем економічного розвитку вони належать? 3.Яка роль первинного та вторинного сектору економіки в країнах Азiї?Які галузі спричиняють найбільше забруднення середовища? 4.Уявіть, що ви інвестор, в яку галузь в одній з країн Азії ви б вклали інвестиції? Чому?Чи задумалися б ви про наслідки розвитку цієї галузі? 5.Які країни найбільше страждають від стану екології?Що може спричинити зміни клімату та глобальне потепління в країнах Азії? 6.В чому полягають екологічні проблеми Аралу і Балхашу? 7. За допомогою додаткових інтернет джерел знайдіть інформацію про екологічні проблеми, пов'язані з активним вирубуванням лісу в Південній та Південно-Східній Азії. 8.Які заходи ви б запропонували для покращення екологічної ситуації в Азії?

2 года назад

Предмет: География, автор: eva8046358

СРОЧНО!
Установіть відповідність між тектонічними структурами України та формами рельефу, які їм відцовідають,
1 Український щит
2 Дніпровсько-Донецька западина
3 Воронезький маслив
4 Воливо-Подільська плита

A Придніпровська низовина

Б Придніпровська височина

В Середньоруська височна
Г подільська височина
Д Донецький кряж

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: gampa1753

Спростіть вираз: m/3m-2n + 2m-2/3m-2n

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: veronika220306

помогите пожалуйста найти x
7 класс,тема "Параллельные прямые"

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: khalilovadeniza32

помогите плиииииз. Перепишите предложения, вставьте в них подходящие по Смыслу вводные словосочетания и предложения. Поработайте в парах. Обменяйтесь тетрадями, посмотрите, получились ли ваши предложе- ния одинаковыми. Сделайте вместе вывод о роли вводных конструк- ций в речи. 1. Большеглазые птенчики бойко выглядывали из гнезда, радост- но встречали прилетавших с кормом родителей. 2. Если в жилом де- ревенском доме нет кошки, он становится домом для мышей. 3. Тысячи муравыев бежали по тропкам один за другим. 4. Управляемые какой-то невидимой таинствен- ной силой, муравьи быливпостоянном движении. 5. Ужи грелись на битых кирпичах. 6. Если бы я и побывал на Амазонке, где в тенистых дебрях" кричат попугаи, вряд ли оставила бы меня мечта проехать по родным местам. (По В. Чер- нышеву)

8 лет назад