Question

помогите плиииииз. Перепишите предложения, вставьте в них подходящие по Смыслу вводные словосочетания и предложения. Поработайте в парах. Обменяйтесь тетрадями, посмотрите, получились ли ваши предложе- ния одинаковыми. Сделайте вместе вывод о роли вводных конструк- ций в речи. 1. Большеглазые птенчики бойко выглядывали из гнезда, радост- но встречали прилетавших с кормом родителей. 2. Если в жилом де- ревенском доме нет кошки, он становится домом для мышей. 3. Тысячи муравыев бежали по тропкам один за другим. 4. Управляемые какой-то невидимой таинствен- ной силой, муравьи быливпостоянном движении. 5. Ужи грелись на битых кирпичах. 6. Если бы я и побывал на Амазонке, где в тенистых дебрях" кричат попугаи, вряд ли оставила бы меня мечта проехать по родным местам. (По В. Чер- нышеву)​

Answer 1

1. Большеглазые птенчики, представьте себе, бойко выглядывали из гнезда, радостно встречали прилетавших с кормом родителей.

2. Если в жилом деревенском доме нет кошки, он, как водится, становится домом для мышей.

3. Тысячи муравьев, вообразите,  бежали по тропкам один за другим.

4. Управляемые какой-то, должно быть, невидимой таинственной силой, муравьи были в постоянном движении.

5. Ужи грелись, по обыкновению, на битых кирпичах.

6. Если бы я и побывал, предположим, на Амазонке, где в тенистых дебрях" кричат попугаи, вряд ли оставила бы меня мечта проехать по родным местам.

Вводные слова выражают отношение говорящего к сказанному. Они дополняют, разъясняют, комментируют основное предложение, но не являются членами предложения.