Предмет: Қазақ тiлi, автор: koghtievaalion

Сочинение на КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ "МАМА"

Ответы

Автор ответа: banuka2002
0
Ана жайлы ойыңды, айтып тауса алу мүмкін емес. Әркімнің өз анасына деген махаббаты шексіз. Мен де анамның маған сыйлаған мәнді өмірі үшін алғысымды айта отырып, өз ойымды аз да болса жеткізгім келеді.
Ана! Ана! Ана! «Ана» дегенде толқымайтын жүрек, толғанбайтын жан жоқ. Осы үш қана әріптен тұратын «ана» сөзінің астарында ұшан теңіз ой жатыр. Ана — әрбір адам баласы үшін ең ыстық, жанға жақын, мағыналы да қастерлі сөз. Адамзат баласы алғаш дүние есігін ашқанда ананың ақ сүтімен бойына нәр алады, ана құшағына еніп, ана мейіріміне бөленеді. Адамның аузынан шығатын ең алғаш сөзі де – «ана». Міржақып Дулатов ағамыз айтқандай, бізді сүйетұғын, күйетұғын, әрқашан қамымызды ойлап жүретұғын абзал жанды адам, бұл – ана. Алдыңа қойған мақсатыңа жетуің үшін ана жанын қиюға да дайын. Ана баласының үлгілі азамат боп өсуі үшін бар күшін салып, тер төгеді. Ананың махаббатына, құдіретіне тамсанған талай ақын әнін арнап, жырын жазып, талай жазушы қалам тербеген.
«Анаңды меккеге үш арқалап барсаң да, қарызын өтей алмайсың» деген дана қазақ халқы. Шынында да, осыншама қиналып, көз жасын төге жүріп, бізді өсірген анаңа қолыңнан келгеніңнің бәрін істесең де, оның бәрі анаңның түн ұйқысын төрт бөлген бір күніндей ғана. Өз парызыңды өтеу, бұл – ана алдындағы парызды өтеу.Қаншама байлық иесі болсаң да, әлемге әйгілі адам болсаң да, анаңды, оның саған жасаған жақсылығын ұмытпау – сенің өмір бойындағы борышың. Қай адам қолынан келген сый – құрметін жасамады десеңші, шіркін! Бірақ соның бәрі анаңның бір ауыз жылы сөзіне де жетпейді. Дүниенің нұры, өмірдің гүлі, қызықтың қызығы – ананың қолында. Ана бір қолымен бесік тербетсе, екінші қолымен әлемді тербетеді. 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pbellay
1. Подчеркните грамматические основы в предложениях, постройте схему, определите тип каждого предложения: простое, сложносочиненное, сложноподчиненное. Расставьте знаки препинания.
1) Маша вернулась с учебы но дома еще никого не было.
2) Коля пошел в музей чтобы посмотреть на картины И.Репина.
3) Я хочу жить в доме который построил Джек.
4) Ученик пытался вспомнить правила читал конспекты делал упражнения.
5) Я загадал чтобы в новом году все мои мечты сбылись.
2. Подчеркните грамматические основы, выделите главное предложение и придаточное, укажите союзные средства. Постройте схемы предложений. Задайте вопрос от главной части придаточной. Определите тип придаточного предложения. Расставьте знаки препинания:
Марина чувствовала что ее родители лгут.
Пока Тюльпанов читал депешу Фандорин сидел не шевелясь и пристально глядя в одну точку.
Маргарита чтобы не опоздать приехала на вокзал на два часа раньше.
Я попросила дать мне книгу которую вчера принесли из библиотеки.
Я остановился в гостиной где останавливались все проезжие.
Онегин, помните ль тот час когда в саду, в аллее нас судьба свела?
Ты не узнаешь сладкого если не знаешь горького.
Скрипучий голос старухи звучал так как будто это роптали все забытые века
Мы наперебой расспрашивали кучеров смирные ли у них лошади.
Она ловко кружилась на одном месте так что получалось нечто вроде вальса
Сейчас уже никто не знает откуда в курских садах пошла «соловьиная школа».
Если в произведении искусства нет основной идеи то и характеры действующих лиц не могут быть верны.

3. Продолжите предложения так, чтобы в результате получилось сложноподчиненное предложение. Расставьте знаки препинания:
А) с придаточным определительным
Навсегда останется в памяти город ……………
У меня было такое чувство …………
Б) с придаточным изъяснительным
Я раньше даже подумать не мог……..
Моему другу казалось……
В) с придаточным обстоятельственным:
Марина была так хороша………
Я подарю тебе эту книгу………..
4. Докажите, что перед вами текст. Какова тема этих текстов? Как бы вы озаглавили эти тексты?
Укажите способ связи предложений в тексте, докажите свою точку зрения. Укажите средства связи предложений в тексте.

А) На страницах поэмы появляется Плюшкин, человек, не только лишённый каких-либо положительных качеств, но почти потерявший человеческий облик. Кажется, что этот герой как будто попал в катастрофу, одичал на каком-то необитаемом острове. Катастрофа превратила в руины его некогда процветающее имение, его дом похож на свалку, его одежда — ветхая и неприглядная. Он — «прореха на человечестве». Так называет своего персонажа сам Н.В. Гоголь.
Б) Более глубокое нравственное падение человека демонстрирует образ Собакевича. Во-первых, Собакевич неприветлив, жаден и груб. Во-вторых, этот герой умеет выжать свою выгоду из всего, не смущаясь сомнительностью сделки. Он, кажется, мошенник: из-за выгоды готов пойти даже на шантаж.