Предмет: Литература, автор: Amelia315

Помогите плиз написать сочинение на тему: "Нельзя на людей жалеть ни одеяло, ни ласку"Очень срочно надо!

Ответы

Автор ответа: менязовутяна
0

Нельзя на людей жалеть ни одеяло, ни ласку!
Анна Ивановна ГЛАЗУНОВА -
удивительная женщина с богатым внутренним миром, руководитель клуба «Открытая книга».
- Анна Ивановна, какое самое запомнившееся событие в вашей жизни?
- Время - это бесценный дар. Для меня каждый день необыкновенен, ценен. Поэтому трудно выделить запомнившееся событие: учеба в Московском педагогическом институте, работа в Якутии, Казахстане, Баймаке, переезд в Сибай - все было значимо.
- У вас много друзей?
- Самое главное из составляющих счастья - наличие друзей. Они тебя радуют, вдохновляют, разделяют минуту радости и грусти. Такими друзьями являются мои коллеги по работе, ученики, соседи, знакомые. Именно с ними моя жизнь становится ярче и краше.
- У каждой женщины есть свой эликсир молодости. Вы не поделитесь секретом?
- Рецепт молодости? Это активный образ жизни, постоянное совершенствование себя, работа над собой. Я очень люблю разгадывать кроссворды - хороший способ заставить работать мозги, укрепляет память, люблю читать русскую и зарубежную классическую литературу, английские романы. А сам рецепт молодости, душевного здоровья заключается в словах В.В. Маяковского: «Нельзя на людей жалеть ни одеяло, ни ласку». Поэтому надо относиться ко всем людям одинаково - с уважением, заботой, любовью.
- Что бы вы посоветовали молодежи?
- Жизнь - это почва, где расцветает роза любви. Любовь ценна как конкретное выражение целей, ее высокого назначения: любить близких людей - родных детей, внуков, правнуков, помогать им - большое счастье. Важно уметь беречь чувства близких людей, прощать и сопереживать. Любовь к природе, Родине дана человеку для его главного самовыражения. Не низменные увлечения - пиво, сигареты, наркотики, - а вся широта прекрасной жизни нужна молодежи. Живите смело, молодые люди, вы сами устраиваете себе жизнь.

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: koshka16

1. Какие условия необходимы для того, чтобы стать личностью? 2. В чём, на ваш взгляд, состоит роль семьи в жизни человека и общества? 3. Назовите и охарактеризуйте основные формы взаи¬мосвязи человека и общества. 4. Что такое исторический процесс? 5. Как вы понимаете связь прошлого, настоящего и будущего в истории стран и наро-дов? Приведите примеры. 6. Опираясь на знания по истории, литературе, другим предметам, приведите примеры, характеризующие роль народа в историческом процессе. 7. Верно ли утверждение, что мировоззрение может иметь не только отдельная лич-ность, но и социальная группа, нация, историческая эпоха? Поясните своё мне¬ние, под-твердите его примерами. 8. Российский историк В. О. Ключевский (1841—1911) писал, что знание прошлого — «не только потребность мыслящего ума, но и существенное условие сознательной и кор-ректной деятельности», потому что это даёт тот гла¬зомер положения, то чутьё минуты, ко-торые предохраня¬ют человека «как от косности, так и от торопливости». И далее он даёт совет: «Определяя задачи и направление своей деятельности, каждый из нас должен быть хоть немного историком, чтобы стать сознательным и добросо¬вестно действующим граж-данином». Какое значение имеют эти мысли В. О. Ключевского для наших дней? 9. Слово «цивилизация» и производные от него могут означать: а) воспитанность, умение вести себя в обществе («это был вполне цивилизованный молодой человек, с прекрас¬ными манерами и обхождением»); б) стадию общественного развития, следующую за ди¬костью и варварством; в) состояние общества, признающего ценности ми¬ра, экономического процветания, свобо-ды, законности («в цивилизованном обществе нет места насилию, преступ¬ности, по-пранию закона, неуважению прав человека»); г) совокупность проявлений культуры («античная ци¬вилизация — уникальная культура, лежащая в основе европейской культуры последующих эпох»); д) совокупность уникальных экономических, социаль¬ных, политических, духовных, нравственных, психологи¬ческих, ценностных и иных структур, отличающих одну историческую общность людей от других («экономика, система власти, ценности, образ жизни и психология лю¬дей Средневековья отличали эту цивилизацию от античной или современной»). Какие из этих значений имеют непосредственное от¬ношение к характеристике истори-ческого процесса? При¬мените эти положения к анализу конкретных обществ, известных вам.