Предмет: Математика, автор: sheleski

катер проплив за течією річки 63,35 км і 41,75 км проти течії річки. скільки часу рухався катер, якщо його швидкість у стоячій воді дорівнює 34,8 км/год, а швидкість проти течії річки - 33,4 км/год?

Ответы

Автор ответа: MAMAN9

1. 34,8-33,4=1,4км/год - скорость течения реки

2. 34,8+1,4=36,2км/год - скорость катера по течению

3. 41,75/33,4=1,25год - столько времени потратил двигаясь против течения

4. 63,35/36,2=1,75год - столько времени потратил двигаясь по течению

5. 1,25+1,75=3год - столько времени всего

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: dilya6221

помагите плис плиссс срочно как читается

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: suzanarasidova

Mother:The girls helped in the house в крсивенную реч

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: master6187

Определите жанр произведений «Цыганы» А. Пушкина, «Ася» И. Тургенева, «Олеся» А. Куприна

А) лирика, повесть, рассказ

В) роман в стихах, рассказ, повесть

С) дневник, повесть, поэма

D) поэма, повесть, повесть

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: киралл

в туристический поход ребята взяли двухместные и трехместные палатки . сколько человек разместилось в трехместных палатках , если на 26 человек ребята взяли 10 палаток ?

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Аноним

1. Какие условия необходимы для того, чтобы стать личностью? 2. В чём, на ваш взгляд, состоит роль семьи в жизни человека и общества? 3. Назовите и охарактеризуйте основные формы взаи¬мосвязи человека и общества. 4. Что такое исторический процесс? 5. Как вы понимаете связь прошлого, настоящего и будущего в истории стран и наро-дов? Приведите примеры. 6. Опираясь на знания по истории, литературе, другим предметам, приведите примеры, характеризующие роль народа в историческом процессе. 7. Верно ли утверждение, что мировоззрение может иметь не только отдельная лич-ность, но и социальная группа, нация, историческая эпоха? Поясните своё мне¬ние, под-твердите его примерами. 8. Российский историк В. О. Ключевский (1841—1911) писал, что знание прошлого — «не только потребность мыслящего ума, но и существенное условие сознательной и кор-ректной деятельности», потому что это даёт тот гла¬зомер положения, то чутьё минуты, ко-торые предохраня¬ют человека «как от косности, так и от торопливости». И далее он даёт совет: «Определяя задачи и направление своей деятельности, каждый из нас должен быть хоть немного историком, чтобы стать сознательным и добросо¬вестно действующим граж-данином». Какое значение имеют эти мысли В. О. Ключевского для наших дней? 9. Слово «цивилизация» и производные от него могут означать: а) воспитанность, умение вести себя в обществе («это был вполне цивилизованный молодой человек, с прекрас¬ными манерами и обхождением»); б) стадию общественного развития, следующую за ди¬костью и варварством; в) состояние общества, признающего ценности ми¬ра, экономического процветания, свобо-ды, законности («в цивилизованном обществе нет места насилию, преступ¬ности, по-пранию закона, неуважению прав человека»); г) совокупность проявлений культуры («античная ци¬вилизация — уникальная культура, лежащая в основе европейской культуры последующих эпох»); д) совокупность уникальных экономических, социаль¬ных, политических, духовных, нравственных, психологи¬ческих, ценностных и иных структур, отличающих одну историческую общность людей от других («экономика, система власти, ценности, образ жизни и психология лю¬дей Средневековья отличали эту цивилизацию от античной или современной»). Какие из этих значений имеют непосредственное от¬ношение к характеристике истори-ческого процесса? При¬мените эти положения к анализу конкретных обществ, известных вам. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ С ЧЕМ МОЖЕТЕ!!! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО.

10 лет назад