Предмет: Биология, автор: русская25

Помогите с тестом 9 класс.

№1 какие из приведенных ниже процессов являются характеристиками энергетического обмена:

1)по своим результам противоположен пластическому

2)обязательно протекает с поглощение энергии
3)завершается в митохондриях

4)завершается в рибосомах

5)сопровождается синтезом молекул АТФ

6)завершается образованием кислорода и углерода

  №2 благодаря какому из свойств липиды составляют основу плазматической мембраны клетки?

1)высокая химическая активность
2)способность образовывать энергию

3)нерастворимость в воде

4)способность к самоудвоению
№3  ученый-цитолог отличит митохондрии от других органоидов клетки по наличию у них...
1)одной наружной мембраны
2)зеленого пигмента
3)множества внутренних складок
4)наружных ресничек.
 №4 .Что из перечисленного входит в состав ДНК:
1)остаток фосфорной кислоты

2)аденин

3)рибоза

4)урацил
5)дезоксирибоза

6)аланин
Выбрать 3 верных ответа в № 1 и №4
 

Ответы

Автор ответа: sl5220
0

№1. 145

     2.3

     3.3

     4.256)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
5-сынып. Тоқсандық жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.
Оқылым.
1 - тапсырма. Мәтінді түсініп оқыңыз, тапсырмаларды орындаңыз.
Ертеде аю болыпты. Ол өте еңбекқор әрі шыншыл болыпты. Оның үш қонжығы
бар екен. Қонжықтары да анасы секілді ақылды болыпты. Олар еңбекқорлығының
арқасында жақсы өмір сүріпті. Күнде бал, балық жейді екен. Бос уақытында аю
қонжықтарын ойнатып, серуенге шығады екен.
Олардың апандарының қасында түлкі тұрады екен. Түлкі қу әрі жалқау болыпты.
Ол аю қонжықтарымен серуенге кеткенде, солардың тамағын жеп жүреді. Бір күні оны
аю сезіп қалады. Сөйтіп түлкі кірген терезені жауып қояды. Түлкі шыға алмай кешірім
сұрап, жылайды. Аю және қонжықтары түлкіні аяп, шығарады. Оған ұрлықтың жаман
екенін, тамақты еңбекпен табу керек екенін айтады. Содан былай түлкі аюға еріп,
балық тағы басқа қоректерін өзі табатын болыпты. Әрі қонжықтарды ойнатады екен.
Еңбектеніп өзіне апан да жасап алыпты. Содан бері аю мен түлкі дос болыпты.
Олардың балалары да бірге ойнап, тату тәтті өмір сүріпті.
А) Жақсы/жаман әдеттерді сәйкестендіріңіз. (1)
1. Ұрлық жасау
а) жақсы әдет
2. еңбекпен табыс табу
ә) жаман әдет
Ә) Мәтіндегі кейіпкерлер мен олардың әрекетін сәйкестендіріңіз. (2)
Кейіпкер
Аю
Әрекеті
1.Еңбек етеді
2.Еңбек етпейді
3.Ұрлық жасайды
4.Қамап қояды
Түлкі
2-тапсырма. Мәтіннен зат есім, сын есімдерді теріп жазыңыз. (2)
••••••••••••••
Зат есім:
Сын есім:
Жазылым.
3-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз. (4)
Аю қандай болыпты?
Түлкі қандай болыпты?
Аю серуенге кеткенде түлкі не істеген?
Аю түлкіні қалай жазалады?
4-тапсырма. Мәтін бойынша 5 сұрақ қойыңыз. (5)​
Предмет: Информатика, автор: mirkov098