Предмет: Математика, автор: andgorodiloff

В 5-ом классе одной школы учатся дети не младше 10 и не старше 12 лет.Всего в этом классе 17 учеников.
Можно ли с уверенностью сказать,что в этом классе хотя-бы семеро-одногодки?

Ответы

Автор ответа: redki03
0
учебников 17 тоесть могут учиться дети 10, 11, 12 лет 3 возраста 
17/3=5,66666667=5,7
17- всего учебников
3- возрасты 
5,7- каждого года
в худшем случае представителей каждого года окола 5 или 6 
ответ: мы не можем утверждать про в этом классе хотя бы семеро одногодники 
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: artem9391


1. Прочитайте предложенный текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы (7б)



19-21 октября 1860 года вблизи Узынагаша кокандские войска были разбиты русскими войсками во главе с правителем Алатауского округа Г.А. Колпаковским. В октябре 1862 года русскими войсками вторично был взят Пишпек, это привело к окончательной ликвидации власти Кокандцев в южных районах Казахстана. В конце 1863 года Александр II приказал захватить в кольцо и соединить территории до р. Арыс и взять Туркестан, Аулие-Ата и Шымкент.

Весной 1864 года началось мощное наступление: в мае из Верного вышли войска под начальством полковника Черняева, которые 4 июня 1864 года штурмом взяли Аулие-Ата. Войска полковника Веревкина, выступившие из форта Перовского (Ак-Мечеть), 12 июня заняли город Туркестан, бывшую столицу Казахского ханства. Отряд Черняева направился в Шымкент и выступил со стороны Туркестана вместе с отрядами Ларке, прибывших с Аулие-Ата. Затем вышли на штурм и 22 сентября 1864 г. ворвались в Шымкент. 17 июня 1865 года русские войска штурмом взяли крупный политический и экономический центр всего Туркестана - Ташкент. Весной 1866 года русские войска достигли территории Бухарского эмирата, к осени захватили владения бухарского эмира. В 1867 году эти земли вошли в состав созданного Туркестанского генерал-губернаторства.



1. Какое основное событие описывается в тексте?

_____________________________________________________________________

2. В чем его значение?

_____________________________________________________________________



3. Политические последствия данного события для Казахского ханства (2)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



4. Экономические последствия данного события для Казахского ханства. __________________________________________________________________________



5. Государства, вовлеченные в данное событие:



6. Итоги столкновения политических интересов.

______________________________________________________________