Ответ по предмету Химия: соляная к-та вступает в реакции с каждым вещ-ом из пары: а)цинк и медь б)йод и алюминий в)бром и железо г)магний и фтор

Предмет: Математика, автор: daryachernikova3

Урожай груш садовод может разложить поровну в ящики по 14 кг или вкорзины по 16.Сколькоькилограммов груш собрал садовод,если известно что их было меньше 250 кг , но больше 150

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: adelyastar07

7. Ученики 5 «А» и 5 «Б» посадили саженцы
деревьев. Ученики 5 «А» посадили 93 саженцев, а
ученики 5 «Б» класса 87 саженцев. Сколько
учеников в каждом классе, если каждый ученик
посадил одинаковое количество саженцев?
ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: ghhjkghj

синус 270 градусов чему равен??

6 лет назад

Предмет: История, автор: Анээтт

Дайте развернутую характеристику периоду правления Ярослава Мудрого(внешняя и внутренняя политика в том числе)

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Юльтя21593

1. Какие условия необходимы для того, чтобы стать личностью? 2. В чём, на ваш взгляд, состоит роль семьи в жизни человека и общества? 3. Назовите и охарактеризуйте основные формы взаи¬мосвязи человека и общества. 4. Что такое исторический процесс? 5. Как вы понимаете связь прошлого, настоящего и будущего в истории стран и наро-дов? Приведите примеры. 6. Опираясь на знания по истории, литературе, другим предметам, приведите примеры, характеризующие роль народа в историческом процессе. 7. Верно ли утверждение, что мировоззрение может иметь не только отдельная лич-ность, но и социальная группа, нация, историческая эпоха? Поясните своё мне¬ние, под-твердите его примерами. 8. Российский историк В. О. Ключевский (1841—1911) писал, что знание прошлого — «не только потребность мыслящего ума, но и существенное условие сознательной и кор-ректной деятельности», потому что это даёт тот гла¬зомер положения, то чутьё минуты, ко-торые предохраня¬ют человека «как от косности, так и от торопливости». И далее он даёт совет: «Определяя задачи и направление своей деятельности, каждый из нас должен быть хоть немного историком, чтобы стать сознательным и добросо¬вестно действующим граж-данином». Какое значение имеют эти мысли В. О. Ключевского для наших дней? 9. Слово «цивилизация» и производные от него могут означать: а) воспитанность, умение вести себя в обществе («это был вполне цивилизованный молодой человек, с прекрас¬ными манерами и обхождением»); б) стадию общественного развития, следующую за ди¬костью и варварством; в) состояние общества, признающего ценности ми¬ра, экономического процветания, свобо-ды, законности («в цивилизованном обществе нет места насилию, преступ¬ности, по-пранию закона, неуважению прав человека»); г) совокупность проявлений культуры («античная ци¬вилизация — уникальная культура, лежащая в основе европейской культуры последующих эпох»); д) совокупность уникальных экономических, социаль¬ных, политических, духовных, нравственных, психологи¬ческих, ценностных и иных структур, отличающих одну историческую общность людей от других («экономика, система власти, ценности, образ жизни и психология лю¬дей Средневековья отличали эту цивилизацию от античной или современной»). Какие из этих значений имеют непосредственное от¬ношение к характеристике истори-ческого процесса? При¬мените эти положения к анализу конкретных обществ, известных вам

9 лет назад

соляная к-та вступает в реакции с каждым вещ-ом из пары: а)цинк и медь б)йод и алюминий в)бром и железо г)магний и фтор

Ответы

соляная к-та вступает в реакции с каждым вещ-ом из пары:

а)цинк и медь

б)йод и алюминий

в)бром и железо

г)магний и фтор