Предмет: Математика, автор: vikk5imandakostroT

из городов А и Б находящихся на расстоянии 275 км друг от друга вышли одновременно в противополржных направлениях два поезда.один из них ехал со скоростью 50км/ч другой 75 км/ч.на каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 6 часов после начало движения?

Ответы

Автор ответа: romachka05

275-(50+75)×6=900(км)-S общ.

Автор ответа: Никулова

1)50+75=125(км/ч)- скорость сближения.
2)125×6=750(км)- будет рссстояние друг от друга.

Автор ответа: Никулова

3)750+275=1025(км)- будет между ними.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: marlen2407

Даны два квадрата, стороны которых относятся как 5:4. Если каждую сторону квадратов уменьшить на 2 см, то разность площадей двух новых квадратов будет равна 28 . Найдите периметры данных квадратов.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: artyrzemlinoy

Определите жанр произведения:
А) сказка
Б) быль
В) рассказ

2. Тема произведения:
А) забота о животных
Б) труд и взаимная выручка
В) человек и природа.

3. История старого солдата представляет собой:
А) быль
Б) сказку
В) притчу

4. Значение слова «тёплый» в названии произведения:
А) обладающий теплотой
Б) приветливый, согревающий тело
В) сытный, недостаточно горячий.

5. Раненый конь остался жить у:
А) кузнеца
Б) мельника
В) лесника

6. Старая сорока считала, что помогла Фильке:
А) напугав своим стрекотанием лютый мороз.
Б) позвав на помощь ворон
В) разбудив летний ветер

7. Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:
А) злобу людскую
Б) ненависть народную
В) грубость человеческую

8. Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:
А) обидел коня
Б) услышал рассказ бабушки
В) усилился мороз

9. Как Панкрат назвал Фильку:
А) бессловесный гражданин
Б) неразумный гражданин
В) бессмысленный гражданин

10. Сколько времени дал Фильке Панкрат:
А) один час
Б) час с половиной
В) час с четвертью

11. Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём:
А) антитеза
Б) сравнение
В) гипербола
12. В предложении: «В чистом небе стояла луна, убранная, как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является:
А) сравнением
Б) антитезой
В) олицетворением

13. В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом…» - автор использует:
А) эпитеты
Б) сравнение
В) метафора

14. В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный» выделенные слова представляют собой:
А) сравнения
Б) эпитеты
В) метафоры

15. Настоящим спасением для деревни явился:
А) Совместный труд её жителей
Б) Перемена направления ветра.
В) Своевременная помощь сороки

16. Смысл подношения детьми хлеба-соли коню:
А) Желание поделиться хлебом с голодным животным
Б) Благодарность за труд
В) Примирение и извинение за злой поступок Фильки

17. Почему К. Паустовский назвал свою сказку «Теплый хлеб»?
А) потому что был испечен свежий белый хлеб
Б) потому что хлеб пекли всем миром, с добротой
В) потому что конь любил только теплый хлеб

18. Хлеб на протяжении сказки показан разным, выбери правильный ответ последовательности описания хлеба, показав тем самым путь исправления, от совершения ошибки к раскаянию и искуплению вины.
А) «буханка свежего хлеба», «кусок хлеба, круто посыпанный солью», «не хлеб, а одна только плесень»
Б) «кусок хлеба, круто посыпанный солью», «буханка свежего хлеба», «не хлеб, а одна только плесень»
В) «кусок хлеба, круто посыпанный солью», «не хлеб, а одна только плесень», «буханка свежего хлеба»

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: ikaesenina

Реши уравнение: 4|х-5|=156

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: 195801997

Найди значение производной функции f(x)=(3х+1)^2-3 в точке х0=2/3?

9 лет назад

Предмет: Биология, автор: k89280562405

Учёный-селекционер
хочет выяснить влияние величины освещённости на скорость фотосинтеза у
нового сорта пшеницы. Для этого, в первую очередь, он должен
1) провести микроскопическое наблюдения
2) поставить научный эксперимент
3) прочитать статью о фотосинтезе
4) сравнить данные из справочной литературы

9 лет назад