Предмет: Русский язык, автор: Нэльси

Помогите пожалуйста! С дочкой не можем сделать упражнение 6!!-)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: OWB

в творительном. легче запомнить творить кем? чем?

Автор ответа: Tatik73

В творительном падеже

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: sanzhar1506201210

Заполни таблицу и ответь на вопрос как автор при помощи звуков обрисовывает боевую схватку

1 год назад

Предмет: Литература, автор: semenovarsenii16

Стівенсона
утверджується ідея: а) захисту природи;
б) дотримання морально-етичних законів;
в) волі, патріотизму, честі;
12. Хто з дітей залишився вірним своїм словам про любов і
обов’язок перед батьком?
А) Карделія; б) Регана; в) Гонорелля
Достатній рівень (1 бал за правильну відповідь)
1. Установити відповідність між письменниками і країнами.
1) Ф.Шиллер А) Шотландія
2) А.Міцкевич Б) Німеччина
3) Р.Стівенсон В) Польща
2. Установити відповідність між письменниками і творами.
1) Ф.Шиллер
2) А.Міцкевич
3) Р.Стівенсон
А) «Вересовий трунок»
Б) «Рукавичка»
В) «Світязь»
3. Установити відповідність між твором і тематикою.
1) «Рукавичка» А) утвердження любові до
батьківщини
2) «Світязь» Б) утвердження духовної сили
народу
3) «Вересовий
трунок»
В) ствердження існування долі
людини
Г) утвердження духовних
цінностей.
4. Установіть відповідність між баладою і її видом.
1) «Рукавичка»
2) «Світязь»
3) «Вересовий трунок»
А) фантастична;
Б) соціально-побутова;
В) історико-героїчна
5. Установити вид балади.
1) «Вересовий
трунок»
А) літературна
2) «Про Робін Гуда» Б) фольклорна
3) «Рукавичка»
4) «Король Лір…»
5) «Світязь»

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: imlox37

D. Напишіть речення, використовуючи слова should або shouldn't. СРОЧНО

1 год назад

Предмет: Математика, автор: stiki

Помогите с решением СЛАУ методом Гаусса! Решил, но верно ли, либо есть ли какой-то способ попроще не уверен. Не решал очень давно, и подзабыл, поэтому очень рассчитываю на Вашу помощь))

Есть матрица:

$\left(\begin{array}{ccc}2&1&3\\3&4&1\\5&1&1\end{array}\right)$

от 2 строки отнял 1 строку, умноженную на 3/2

$\left(\begin{array}{ccc}2&1&3\\0&\frac{5}{2} &-\frac{7}{2} \\\\0&-\frac{3}{2} &-\frac{13}{2} \end{array}\right)$

от 3 строки отнял 1 строку, умноженную на 5/2

$\left(\begin{array}{ccc}2&1&3\\\\0&\frac{5}{2} &-\frac{7}{2} \\\\0&0&-\frac{43}{5} \end{array}\right)$

В итоге получил систему, из которой нужно найти неизвестные:

$2x_{1} +x_{2}+3x_{3}=0; \\\frac{5}{2} x_{2}-\frac{7}{2} x_{3}=0;\\(-\frac{43}{5}) x_{3}=0.$

Отсюда:

$x_{1}=0;\\x_{2}=0;\\x_{3}=0.$

Верно? Иии.. вопрос по нахождению неизвестных х, так ли все находится? Либо умножением на какую-то матрицу?

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: karina1100110

3 задание пожалуйста помогите)

7 лет назад