Предмет: Русский язык, автор: vvdcvd5

Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся эпи­тет. 1) Двух­этаж­ный де­ре­вян­ный дом, в ко­то­ром я про­жи­ла пер­вые де­сять лет своей жизни. 2) Де­ре­вья сто­я­ли стек­лян­ные от мо­ро­за, и неж­ный го­лу­бо­ва­тый печ­ной дым под­ни­мал­ся из труб. 3) Один, впро­чем, раз её не ока­за­лось, и я уже при­го­то­ви­лась за­ры­дать, но сразу же успо­ко­и­лась: дед ни­ку­да не ушёл. 4) Зима была дол­гой, хо­лод­ной и снеж­ной.

Ответы

Автор ответа: Вэлка
1
2 предложение содержит эпитеты
Автор ответа: Эклерка11
1
очевидно, ответом является 2
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kalimanovsalavat
Задаше №2 (20 мин.) Прочитайте текст, составьте сложный план по данному тексту. Из истории мировых конфликтов Обращаясь к истории, мы видим, что за время существования наций и народностей захватчиков. Уже в XX в. в Колумбом Америки сопровождалось гигантским по своим масштабам ограблением и уничтожением ее коренных жителей индейцев. Русские земли испытали на себе удары монгольских кочевников, немецких рыцарей, польских произошли две мировые войны. ходе которых беспощадно уничтожались или подвергались жесточайшему угнетенню отдельные нации и народности. Так, движения, связанные с идеями национализма, сыграли немаловажную роль в антиколониальной борьбе народов Африки и Азии. Однако, как свидетельствует исторический опыт, особенно XX в., национализм из идеологии и политики борьбы против национального угнетения все чаще превращается в утверждение словом и делом превосходства и даже исключительности "своей" нации. Свое крайнее выражение политика получила в странах с фашистским режимом. Человеконенавистническая идея искоренения "неполноценных" рас и народов вылилась в практику геноцида - групп населения по национальному признаку. национализма истребления целых сожжено и B уничтожено Из курса истории известно, что Гитлер, придя к власти в Германии в 1933 г., сделал частью государственной политики уничтожение еврейского населения. С этого времени и за период Второй мировой войны было расстреляно, специальных лагерях смерти (Треблинка, Освенцим и др.) около 6 млн. человек-- ПОЧТИ половина всего еврейского народа. Эту величайшую трагедню называют теперь греческим словом "холокост", которое означает "всеуничтожение через сожжение". К числу "неполноценных" гитлеровцы относили и славянские народы, планируя колонизацию "восточного пространства" с одновременным сокращением численности проживающего там населения и превращением оставшихся в рабочую силу для "высшей расы". По мнению специалистов, ни один народ не застрахован от проявлений национализма и шовинизма. В составе каждой нации есть группы, которые заинтересованы в утверждении особых привилегий для своей нации II при этом грубо нарушают принципы справедливости, равенства прав, суверенитета других.​
Предмет: Психология, автор: orange21
ЗАДАНИЕ 6. На примере любой хорошо знакомой Вам образовательной организации (детский сад, школа, колледж и др.) составьте Информационную карту о достижениях образовательной организации по предложенному ниже плану Информационная карта о достижениях образовательной организации 1. Полное название образовательной организации. 2. Её юридический адрес 3. Область достижений (т.е. любой аспект образовательного процесса, в котором, по Вашему мнению, образовательная организация достигла успехов: результаты образования, образовательные технологии, материально-техническая база, творческие, спортивные достижения обучающихся, другое). 4. Что, конкретно, из этой области достижений вы считаете достижением и почему? 5. Чем вы обосновываете свое мнение? 6. Благодаря чему образовательная организация добилась этих достижений? (Что для этого было сделано? Каким образом управление ОО оказывало влияние на эти достижения?) 7. Кем и каким образом были отмечены и оценены указанные достижения? 8. Возможны ли новые достижения образовательной организации в этой области? Что для этого следует сделать? ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ