Предмет: Математика, автор: sepp2005

Два работника раскладывают конфеты в коробки по 2 кг. За минуту первый пакует 2,а второй-3 коробки. Первый стал работать на 2 мин позже,чем второй. Всего было упаковано 112 кг конфет. Определите время работы каждого из работников.

Ответы

Автор ответа: alinaavgustenok1

0

112:2=56 наборов
2*3=6 наборов
56-6=50 наборов
2+3=5 наборов они пакуют вместе за минуту
50:5=10 минут работал первый работник
10+2=12 минут работал второй работник

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Астрономия, автор: dosoxo

Спектральный класс а тельца - К5111. дайте характеристику этой звезде, используя диаграмму спектр светимости

6 лет назад

Предмет: Французский язык, автор: Аноним

Помогите пжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжж
Если не видно тогда найдите в инете вправу 6 сторінка 125-126
На першій картинці замість пропущених літер треба слова вставити
а на другій ті слова які треба вставити.

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: annaerxyxydyfmenko9

Проверьте пожалуйста предложение на ошибки и знаки препинания:

Непривычно только то что пули свистят и ядра летают и без вас очень скучно.

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Vasilisa2014

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАА
Опираясь на текст, охарактеризуйте понятие «лидерство» в широком и узком смысле слова.
Модель типологии лидерства, на наш взгляд, должна быть построена на трех различных основаниях, связанных с определением: а) содержания; б) стиля; в) характера деятельности лидера. В таком случае можно говорить о следующих видах дифференциации лидерства.
      1. По содержанию деятельности: а) лидер-вдохновитель, предлагающий программу поведения; б) лидер-исполнитель, организатор выполнения уже заданной программы; в) лидер, являющийся одновременно как вдохновителем, так и организатором.
      2. По стилю руководства: а) авторитарный; б) демократический; в) совмещающий в себе элементы того и другого стиля.
      3. По характеру деятельности: а) универсальный, т. е. постоянно проявляющий свои качества лидера; б) ситуативный, т. е. проявляющий качества лидера лишь в определенной специализированной ситуации. <...>
      В более узком и традиционном смысле лидерство связано с представлением о способности одного из членов группы вести за собой других, быть примером для подражания, обладать способностью сплочения людей вокруг себя и инициировать действие, дающее положительный эффект в деятельности группы. Однако жизнь показывает, что далеко не всякое лидерство способно дать положительный результат для совместной деятельности людей.
      Поэтому к тому, что было нами сказано о типологии лидерства, построенного по трем основаниям — характеру, стилю и масштабу, следовало бы добавить и критерий, связанный с оценкой эффективности лидера или, точнее, оценкой направленности его деятельности. По этому критерию можно было бы разделить лидерство на конструктивное (если оно способствует успеху и развитию группы) и деструктивное, если оно приводит к потере эффективности совместного действия и может завершиться даже разрушением общности.
      Правомерно также дополнение к ранее предложенной типологии и критерия, связанного с различием лидеров по характеру предметной направленности их деятельности. Это позволило бы говорить о таких разновидностях лидерства, как политическое, религиозное, научное, духовное, экономическое и т. д.
      И наконец, правомерна дифференциация лидеров по уровню их энергетической активности или, следуя концепции пассионарности Л. Н. Гумилева, по уровню и силе их эмоциональной «заразительности», одержимости в стремлении к осуществлению поставленной перед собой цели, а соответственно этому, и по масштабу деятельности от лидера малой группы до роли выдающейся личности во всемирной истории.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Перевидите в десятичную дробь:
400 грамм
50 грамм
100 грамм

9 лет назад