Предмет: Английский язык, автор: nikitaletvenkov

Use the beginning of one of the fairy tales and tell it with the help of this words (piled around, tinsel, Baubles, fairy lights, Cracker, Sprouts, covering of icing, mince pie, bake) P.S Это упражнение 62 юнит 6, учебник English students book VII..просвещение…буду рад хотя бы одному решеному пункту) Всем добра =-) . Само задание просьба посмотреть во вложении. Так как лень было все перепечатывать) Тот ктоо хотя бы что нибудь решит гарантированно от меня благодарность на вашей странице))) ________________________________________________

Приложения:

Ответы

Автор ответа: galina572319
10

Ответ:

2. Once upon a time there lived a girl called Little Red Ridding  Hood. She lived with her mother. One day her mother, cooked some small pies and asked her to take them to her grandmother. As Little Red Riding Hood loved her granny very much she agreed.  So Little Red Riding Hood set off through the deep, dark forest. She looked all around. There wasn't a sound. Then  she met а big, grey wolf.  The wolf asked the girl where she was going.  Although the girl's mother didn't allow her to speak with strangers,  Little Red Ridding  Hood  answered that she was going to her granny, because the old woman was ill.  After that, the wolf offered girl to pick up some flowers for her grandmother. The girl wanted to make her grandmother happy that's why she started to pick up flowers. Meanwhile, the wolf sped ahead through the deep, dark forest.  The wolf didn't want the grandmother to be happy, on the contrary, he wanted to eat her up. So he came into the house and swallowed the old woman  but in the end the hunters heard him and killed him.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: usmanova2
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Помогите даю 20 баллов!!!Психология делового общения!
16. Из перечня черт характера укажите относящиеся к моральным.
а) решительность;
б) страстность;
в) деликатность;
г) чуткость;
д) вспыльчивость;
ж) внимательность;

17. Любые блага, получение которых предполагает трудовую дея-тельность человека, – это
а) потребности;
б) мотивы;
в) стимулы;
г) стимуляторы;
д) желания.
18. Как называется сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентриро-ванных вокруг определённого вида деятельности или предмета (челове-ка)?
а) фрустрация;
б) аффект;
в) страсть;
г) стресс;
д) удовольствие.

19. В чём проявляется сходство рабочей группы с другими социаль-ными группами?
а) чувство принадлежности к данной группе;
б) наличие общественно значимых целей деятельности;
в) постоянное общение и взаимодействие её членов друг с другом;
г) наличие общих потребностей и мотивов;
д) наличие органов управления.

20. На какой стадии развития коллектива (например: 1, 2, в) происхо-дят следующие процессы: 1 – знакомство коллектива с целями и задача-ми организации; 2 – понимание коллективом требований руководителя; 3 – образование малых групп; 4 – стимулирование роста руководителя; 5 – изучение личного состава?
а) стадия первичного синтеза;
б) стадия дифференциации;
в) стадия интеграции.

21. Дайте определение типа взаимоотношений, который характеризу-ется дистанцированием друг от друга при отсутствии как сотрудниче-ства, так и соперничества.
а) дружеская кооперация;
б) дружеское соревнование;
в) невмешательство;
г) соперничество;
д) кооперация антагонистов.

22. Дайте определение типа взаимоотношений, который характеризу-ется сотрудничеством в рамках общей деятельности и негативными от-ношениями друг к другу.
а) дружеское соревнование;
б) соперничество;
в) кооперация антагонистов;
г) невмешательство;
д) дружеская кооперация.

23. Дайте определение следующих понятий: 1 – оппонент; 2 – объект конфликта; 3 – конфликтная ситуация; 4 – инцидент.
а) противоборство двух или нескольких сторон, каждая из которых имеет свои цели, мотивы, средства и способы решения личностно значимой про-блемы;
б) практические действия участников конфликтной ситуации, которые ха-рактеризуются бескомпромиссностью поступков и направлены на обязатель-ное овладение объектом обострённого встречного интереса;
в) субъект, непосредственно вовлечённый в конфликт, имеющий точку зрения, взгляды, убеждения, аргументы, которые противоположны, отличны от основных, исходных или по сравнению с другой стороной;
г) предмет, явление, событие, проблема, цель, действия, вызывающие к жизни конфликтную ситуацию и конфликт;
д) субъективные взгляды участников конфликта, обусловленные их взгля-дами и убеждениями, материальными и духовными интересами.

24. Предложите способы разрешения конфликта на последней ста-дии – активных конфликтных действий.
а) принятие решения третьей стороной;
б) единоличное решение руководителя;
в) встречи с целью обмена информацией;
г) дискуссионное обсуждение проблемы;
д) процедуры с участием третьей стороны.

25. Дайте определение невербального средства общения – кинесики.
а) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляю-щаяся в виде динамических прикосновений;
б) пространственная ориентация партнёров в момент общения;
в) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении;
г) ритмико-интонационные стороны речи;
д) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов.

26. К какому признаку классификации относят императив, манипу-ляцию, диалог?
а) по формам;
б) по содержанию;
в) по целям;
г) по типам.

Предмет: Алгебра, автор: рита462