Предмет: Математика, автор: генералксюндель

Карлсон и Малыш съели 32 плюшки. Карлсон съел на 24 плюшки больше, чем Малыш. Сколько плюшек съел каждый из них? дайте пожалуйста объеснение к задаче

Ответы

Автор ответа: ПросветленныйУм
0
1) 32-24=8 это если бы съели одинаковое количество плюшек, а так Карлсон съел больше.
2)8:2=4 количество которое съел Малыш
3)4+24=28  это кол-во которое съел Карлсон
Автор ответа: генералксюндель
0
Извините. не могу понять откуда взялось число 2 ( 8:2 ), объясните если можно?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sahnozamadaminova158
Разделите сложные преложение на два простых. 1)Недавно Миша ездил в Ногодрод, и он побывал там 3 дня
2) Друзья приглашают в Самарканд , но я туда не поеду.
3) В этом магазине хорошая одежда , я часто хожу туда​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: artemkozlov20102010
(1)Обычай поддерживать неугасимый огонь один из самых древних на Земле. (2)Тысячи лет назад люди не умели добывать огонь. (3)Они искали его и берегли, как сокровище. (4)Если бы он погас, другого негде было бы достать.


(5)Первобытный человек был смелым существом. (6)Ему часто приходилось вступать в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. (7)Нашлись и храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. (8)Они схватили горящий сук и внесли его в своё жилище. (9)Эти удивительные, смелые люди приручили огонь, как приручают диких зверей. (10)Изобретение Э́дисона, который сделал первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. (11)Не будь огня, мы и сейчас мало чем отличались бы от обезьян.




(12)Научившись добывать огонь, человек мог не бояться его потерять. (13)Но ещё долго в храмах

горели неугасимые светильники. (14)Они напоминали о том времени, когда огонь не умели добывать, когда он был редкой и драгоценной находкой.

1)что хотел автор сказать читателю???определи основную мысль текста

2)Составь и запиши план из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из самого текста .


3)как ты понимаешь значение слова сокровище


4)что изобрели первобытные люди??


5)почему в храмах долгое время горели неугасимый светильники


6)задай вопрос,в соответствии содержанием текста




Тот кто ответит на номер или на киви скину 3сотни
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: azariakk
384A. Прочитай выразительно стихотворение Вячеслава Чижова.
предложении.
О чём под веч...р в поле ржи
В природе столько кр...соты
Вгл...дись, и ты поймёш..., Поют перепела.
Зачем росистые кусты
Пусть станет сер...ду твоему
Окутыва...т дро...ь.
Понятна птич...я речь
Куда журча ручей бежит,
И ты научиш...ся тому,
Прозра...нее ст...кла.
Как это всё береч... .
(В. Чижов)
384Б. Прочитай предложение, в котором выражена основная
мысль стихотворения. Согласен(на) ли ты, что природа — это "книга,
каждая страница которой полна глубокого содержания" (И. В. Гёте)? К
чему призывает стихотворение? Какие чувства ты испытываешь, когда
слышишь пение птиц, стрекотание кузнечиков, когда видишь цветы,
бабочек, реки, горы, степи?
Что обозначает глагол вглядеться? Как по значению он отличается
от глагола глядеть?
384В. Выпиши слова с пропущенными буквами, объясни орфограм
МЫ.
НУЖНО НАЙТИ ГЛАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЧТО ПЕРЕДАЁТ ГЛАВНЫЙ СМЫСЛ СТИХОТВОРЕНИЯ​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: lero4ka20031
где ошибка???
  Я катаюсь на нём до вечерней поры,
  Но упрямый мой конь возит только   с норы.
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: 1g2g3g4g5g6g7v
Найдите вероятность того, что при первых трёх подбрасываниях выпадет одна и та же сторона монеты
9 лет назад