Предмет: Русский язык, автор: lusiLe

Почему грибы разделили на съедобные и несъедобные?

Ответы

Автор ответа: катюша210

3

их разделили из за того что съедобные можно есть ,а несъедобные нельзя есть

Автор ответа: SpellWalker

2

Одни есть можно т.к они не ядовитые, а другие нельзя, потому что они ядовитые

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: max87059103335

записать Как составить план? 1. Прочитай текст. 2. Раздели его на смысловые части. 3. Определи главную мысль каждой части. 4. Озаглавь текст (план). Прочитай еще раз отрывок и составь план. Попроси соседа по парте подготовить по плану пересказ и оцени его. YXI века Илья Муромец и Соловей разбойник

2 года назад

Предмет: Физика, автор: Aaarieeel

Замкнутый контур площадью 12см в квадрате находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,3 тл. Вектор магнитной индукции перпендикулярен плоскости контура. Чему равен магнитный поток, пронизывающий контур?

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Накресли квадрат зі стороною 10 см і поділи його на 100 рівних квад-
ратиків. Зафарбуй на малюнку:
1) 1 % цих квадратиків у синій колір;
2) 5 % цих квадратиків у зелений колір;
3) 12 % цих квадратиків у червоний колір.

2 года назад

Предмет: Психология, автор: juliasydarunya

Дети младшей группы после игры не убрали на место игрушки. Не сделали они этого и после напоминания воспитателя. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Какие закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития ребенка, особенности регуляции поведения и деятельности проявлены в ситуационной задаче?

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: ugolovanova00

х(х+3)+3(х-3)=45 помогите пожалуйста решить

8 лет назад