Предмет: История, автор: BrianMolko

итоги первого периода великой отечественной войны в тылу, на фронте, во внешней политике

Ответы

Автор ответа: toshaor
0

На фронте- Гудериан стоит в Химках. Все чем гордились в предвоенные годы горит ярким пламенем. Огромные потери РККА. Расстреляны многие руководители, например,командующий фронтом в Белорусии генерал Павлов. Ситуация критическая. В тылу- тылы отсутствуют. Метод "блицкрига"- молниеносного уничтожения всего сработал. Постоянные бомбардировки уничтожали заводы, а восстанавливать времени не было. Фронт катился к линии Архангельск-Астрахань с неимоверной скоростью. Во внешней политике- ланг-лиз спас от уничтожения. Второй фронт не открывали, англичане думали что Советы сами ослабляются и уничтожат Германию, а они добьют почти мертвый СССР, а к тому же у них в карманах осядут миллиарды в золоте за ланг-лиз(поставки оружия от союзников за которые Советы платили золотом). Когда стало понятно, что у Германии нет шансов англичане перепугались(после захвата Германии СССР освободил бы остальные страны Европы, сделал бы их просоветскими и англичане остались бы одной капиталистической державой в мире, а над Белым домом развивался бы красный флаг) и открыли второй фронт.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: nastiagorskaya360
Доброго ранку, перешліть у групу дітей.

Двадцять перше жовтня

Конрольна робота

Билини і балади

1-варiант

1.Яка головна думка билини «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник?
А) захоплення коханням, щирістю, добротою;
Б) уславлення героїзму, подвигів, перемог;
В) захоплення надзвичайними можливостями людини;
Г) уславлення мужності, хоробрості, сили.

2. Яке запитання поставив Король Лір своїм дочкам?
А) чи готові вони вийти заміж за його вибором;
Б) як вони будуть правити королівством після його смерті;
В) що кожна може зробити для нього на підтвердження своєї любові;
Г) що кожній необхідно в житті для щастя.

3. Яка ідея балади «Як Робін Гуд став розбійником»?
А) ідея свободи, служіння народу, хоробрості, справедливості;
Б) ідея вірності в коханні та дружбі;
В) ідея свободи, служіння своєму королю, честі, доблесті;
Г) ідея прагнення до ідеалу, лідерства
.
4. Чому лицар Делорж кинув рукавичку в лице дами Кунігунди?
А) бо вона не відповіла взаємністю на його почуття;
Б) бо вона не оцінила його героїчний подвиг;
В) бо вона повела себе негарно, необдумливо та егоїстично;
Г) бо вона погано та жорстоко відносилася до своїх служниць.
Встановлення відповідності (2 б.)

5. Встановити відповідність між термінами та їхніми значеннями:

1. оригінал
2. переклад
3. переспів
4. билина
5. фольклорна балада
6. літературна балада
7. гіпербола
8. символ
А. давньоруська епічна пісня, що розповідає про героїчні звершення легендарних богатирів;
Б. художній образ, якому притаманні інакомовна багатозначність і глибина узагальнення;
В. невеликий за обсягом ліро-епічний твір на історично-героїчну, легендарну, фантастичну чи соціально-побутову тему з напруженим сюжетом і драматичною, часто несподіваною розв’язкою, складений народом;
Г. авторський твір;
Д. художній прийом, що ґрунтується на перебільшенні певних властивостей зображуваного героя, предмета чи явища;
Е. відтворення тексту іншою мовою;
Ж. невеликий за обсягом ліро-епічний твір на історично-героїчну, легендарну, фантастичну чи соціально-побутову тему з напруженим сюжетом і драматичною, часто несподіваною розв’язкою.

6.Які гіперболи використано в билині «Ілля Муромець та Соловей-Розбійник»? (1 б.)

7. Дібрати по 4 прикметника до образів лицаря Делоржа та дами Кунігунди з балади Й. Шиллера «Рукавичка» (всього 8 прикметників). (1 б.)
8. Написати композицію балади «Як Робін Гуд став розбійником». (1 б.)

9. Скласти схему «Слова та дії доньок Короля Ліра» (Регана, Гонорелля, Корделія). (1 б.)

10. Порівняти балади «Світязь» А. Міцкевича та «Вересовий трунок» Р. Л. Стівенсона (вказати спільні та відмінні риси). (2 б.)
Предмет: Математика, автор: Аноним