Предмет: Английский язык, автор: Умник543

диалог на тему "музыка" на английском,с переводом

Ответы

Автор ответа: galina572319
122
- I say,   (Послушай!)
- Well.    (Да)
- What kind of music do you prefer? (какой стиль музыки ты предпочитаешь?)
-Oh, it's difficult to say at once. Well, I think there are some of them. It depends.              ( О, трудно сказать сразу. Я полагаю, что разные. Это зависит от места, времени и настроения.)
 But the most favourite, I think, is rock. (или какой-то другой жанр).  Но самый любимый - рок)
-It's cool. And what is you favourite group and singer? (Kрутяк, а какая твоя любимая группа или певец?)
- Linkin Park is my favourite  group. (тоже можно заменить)
- Really? It's impossible! I also think it's the best group I've ever heard.  ( Не может быть! И я думаю, что это лучшая группа, которую я когда-либо слышал)
And what is your favourite song? ( какая твоя любимая песня?)
- I don't have the most favourite one, I like all the songs that I usually listen to.      
 ( у меня нет одной самой любимой, мне нравятся все песни, что я обычно  слушаю)
- Well, thanks. I'm glad that we like the same style of music. We can share our CDs.  (Я рад, что нам с тобой нравится одинаковая музыка. Мы можем делиться интересными записями).

galina572319: And what is your favourite group and singer?(YOUR - в тексте опечатка)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: asilzoda60
Предмет: Українська мова, автор: mavlutova
СРОЧНО!!!

1. Чуже мовлення , передане дослівно , без змін,
називається

А. прямою мовою;

Б. непрямою мовою;

В. словами автора;

Г. діалогом.

Контрольні тести

2. Визначте рядки , в яких у схемі допущено
помилки

А. «П,- а.-п».

Б. «П!- а.- П ».

В. «П,- а,- п».

Г. «П?» - А.

Контрольні тести

3. Схемі «П, - а, - п» відповідає речення

А. «Ні, не клич мене, весно, - казала я їй, - не чаруй і
не ваб надаремне».

Б. «Яка ти розкішна, земле, - думала Маланка. –
Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом,
заквітчати квітом».

В. «Що це за дівчина? Де вона взялася в нашому
селі? – думав молодий Джеря.

Г. Кує зозуля. Я зіскакую з ліжка і гукаю у вікно до
зозулі: «Ку-ку… ку-ку…Добридень!..»

Контрольні тести

4. Правильно розставлені розділові знаки в реченні
з прямою мовою

А. «Христе, тікаймо!, - твердо рішуче прошепотіла
до неї Олеся.

Б. «Та не гавкай хоч ти мені. Чого б ото я гавкав», -
жалівся дід.

В. Тоді громада загула прелюто:- «Вона ж свій
злочин визнала прилюдно!»

Г. «Це я, ваш Пірат, впізнаєте? – гавкав він крізь
сльози – О, який я щасливий!»

Контрольні тести

5. Пунктуаційну помилку допущено в
реченні

А. «Не барися, мій синочку, швидше повертайся!»
– сказав старий.

Б. «Ні, не треба, мій таточку, не треба, Ярино, -
Степан каже: - Я загинув, навіки загинув».

В. Я сказав йому повчально: «Географію, сину,
завжди треба добре знати: вчення – світ, невчення
– тьма».

Г. «Що се за парубок-сокіл на небі? Хто се?» -
питає Весна.

Контрольні тести

6. Укажіть речення з непрямою мовою:

А. Г.Сковорода писав: « З усіх утрат втрата часу
найтяжча».

Б. Лікар повідомив про небезпеку споживання грибів.

В. Синоптики попереджали про можливість ускладнення
погодних умов.

Г. От, спинивши його, й питаю, чи давно він з коша і чи
далеко Господь несе?

Контрольні тести

7. Укажіть речення з непрямою мовою (розділові
знаки пропущено)

А. Чується немолодий голос хазяйки та двері, двері
зачиняйте.

Б. Це ти, Андрію спитала з полу мати.

В. Дивіться гукнула тепер ми, як боги!

Г. Диктатори, королі, імператори гукали, що вони є
символом доби.

Контрольні тести

8. Правильно побудовано речення з непрямою
мовою

А. Мирослава сказала Захарові Беркуту, що я бачила
твого сина.

Б. Мирослава сказала Нимидорі, що пан хоче віддати
нас у москалі.

В. Мирослава благала батька, щоб він лишився тут,
між своїми людьми.

Г. Мирослава сказала Захарові Беркуту, що твій син у
монгольські неволі.

Контрольні тести

9. Укажіть правильне твердження:

А. Коли слова автора стоять перед прямою мовою, то
після них не ставиться двокрапка.

Б. Непрямою мовою називається чуже мовлення, що
передається дослівно.

В. Діалог – це пряма мова, що передає розмову двох
або кількох осіб.

Г. Слова автора завжди записуються з великої літери.

Контрольні тести

10.Визначте, де правильно оформлено діалог

А.«Як ти учишся, Семене?» - «Трійки в табелі у
мене…» -
«Підтягнися, так негоже!» - «Та у п’ятій
чверті, може…»

Б.– Як ти учишся, Семене?

-Трійки в табелі у мене…

-Підтягнися, так негоже!

-Та у п’ятій чверті, може…

В.- «Як ти учишся, Семене?» -«Трійки в табелі у мене…»

-«Підтягнися, так негоже!» - «Та у п’ятій чверті, може…»

Г.«Як ти учишся, Семене?»

«Трійки в табелі у мене…»

«Підтягнися, так негоже!»

«Та у п’ятій чверті, може…»

Контрольні тести

11.Установіть відповідність між реченням (розділові
знаки пропущено) і його схемою

1.А: «П?»
А. Перекупка, як жар, червонолиця, стала проти сонця,
бряжчить королями та вигукує Е, е! Коралі добрі!
Дивіться ж
бо, молодичко! Звивається вона коло
повновидої, гарної
молодиці у білій сорочці і в зеленій
хустці.

2.«П!» -а.
Б. Що за диво снилось тобі, мила? Мені снились білії
лелії… Тішся, мила, бо лелія біла – квітка чистої та любої
надії!

3.А: «П!» - а.
В. Ой ти, дівчино, з кучерявої рути-м’яти звита та з
гостролистої шавлії! подумав Карпо і повернув додому.

4.«П?»-«П…»-«П!»Г. Ходить гарбуз по городу, питається свого роду Ой чи
живі, чи здорові всі родичі гарбузові?

Д. Ти, Михайле кажу хоч би разочок на неї глянув. Бач, як
вона до тебе світиться.