Предмет: Русский язык, автор: aljowkin2

В слове дятел надо обозначить орфограмму

Ответы

Автор ответа: Yuraka14
0
дятЕл буква е просто подчеркни её                                                                                                                                                                    
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: эле6
кто такая гувернантка и класная дама коротко плиз
1 год назад
Предмет: Математика, автор: лол13337
продавец цветов взял жёлтые и красные цветы в отношении 2:5 для составления букета какую часть красные цветы от всего букета
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: LagerFeed2
определить число род имен существительных а потом подбери к каждому по смыслу глагол в справочном бюро
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: svaleria162373
Нужно написать текст про правильное питание в художественном стиле(но не нужно писать как стих ,пожалуйста)
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Duyyfv
ИЗ ЭТОГО ТЕКСТА НАДО ВЫПИСАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ+ПРИЛОГАТЕЛЬНЫЕ

Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляет равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует.
Недаром говорят: "Повторенье-мать ученья". Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз. Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
Уроки трудные, требующие особенно большого усилия, следует делать в первую очередь, на свежую голову. Конечно же память каждого из нас имеет свои особенности. Поэтому одному помогает запомнить те или иные сведения повторение, другому-пересказ прочитанного, третий лучше воспринимает учебный материал на слух, а четвёртому при знакомстве с ним необходимо делать краткие записи (составлять конспект или план текста, выписывать опорные слова).​
7 лет назад