Предмет: Математика, автор: Rambow248

№1 Запишите число в виде произведения двух равных множителей 1,4,0,9,16,25,49,64,36,81,100,121

№2 Запишите каждое из чисел 15,25,13,24,36,14,17 произведения двух множителей всеми возможными способами 

Ответы

Автор ответа: mefody66
0

1) Это все квадраты.

1 = 1*1; 0=0*0; 4=2*2; 9=3*3; 16=4*4; 25=5*5; 49=7*7; 64=8*8; 36=6*6; 81=9*9; 100=10*10; 121=11*11

2) Это разложение на множители

15 =1*15 = 3*5 = 5*3 = 15*1

25 = 1*25 = 5*5 = 25*1

13 = 1*13 = 13*1

24 = 1*24 = 2*12 = 3*8 = 4*6 = 6*4 = 8*3= 12*2= 24*1

36 = 1*36 = 2*18 = 3*12 = 4*9 = 9*4 = 12*3 = 18*2 = 36*1

14 = 1*14 = 2*7 = 7*2 = 14*1

17 = 1*17 = 17*1

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: gddjnjesg
Определите возрастной период по характеристикам.

3)Ученик заявляет: «Лучше быть творцом в маленьком деле, чем казенным исполнителем в большом». В беседе с учителем, ученик признался: «Понимаю, что химия – очень важная наука, потому и стараюсь, но не лежит к ней душа, неинтересно мне ею заниматься. Все формулы учи наизусть, реакции заучивай, элементов тьма. На подготовку к урокам затрачиваю много времени, все повторяю, повторяю без конца, а результата положительного нет». В этом возрасте учащиеся имеют устойчивые познавательные интересы. Наиболее распространенным является интерес к изучению предметов естественного цикла: математики, физики, экономики, информатики. Отношение к учебе избирательное (по мере надобности).

4)На уроке можно слышать, как ученики докладывают учителю: «А Ира не те столбики решила, ей Валя не так показала» или «Вера совсем не решила». Другие, увидя на уроке у товарища неверное решение, громко восклицают: «А у него ошибка!» - или среди тишины класса встают и взволнованно указывают: «А Володя три примера пропустил».
В этом возрасте игровая деятельность отступает на задний план. Основным становится учение, при этом важным стимулом является оценка. Немалую роль в возникновении потребностей играет и авторитет учителя. В этот период он достаточно высок.
.
5)Из наблюдений за Таней. Добежав на обратном пути до бочки, достала оттуда исписанную тетрадку брата, вырвала быстрым и сильным движением три страницы и пошла, держа листки перед собой, повторяя: «вва-вва-вва» и еще что-то (как бы читая вслух). Выражение личика сосредоточенно-серьезное. У кроватки остановилась, обернулась, что-то напевает, раскачиваясь ритмично из стороны в сторону. Ребенок осваивает первые слова, предложения, но речь еще не связана с мышлением. Основные факторы развития – мать и другие взрослые, игрушки и другие предметы. Формируется самосознание - я сам.
Предмет: Алгебра, автор: marishkaaa