Предмет: Русский язык, автор: nastyaohremyak

Помогите пожалуйста)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: isom

огарок, угарный, загорелый, пригорок, гора, нагорье

Автор ответа: Лондонград1

загорать, загадать, гора,пригорать.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: martemivan27

В каком предложении употреблено прилагательное в краткой форме? Выберите вариант ответа:
Солома в коробке мягче, чем в матрасике бельчонка.
В лесу становилось безжизненно и тихо.
Следы были маленькие, но твёрдые и вели на юг.
Иногда события были опасны, но они не касались Снусмумрика.
– Это купальня папина, – заявил Муми-тролль.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kuklina85

Подчеркнуть имена прилагательные:

растения
Насекомые едят листья. Оказывается, и листик может схватить мошку. Это растения - хищники.
Одним из хищных растений является росянка.
Листочки росянки покрыты липкими волосками, которые привлекают насекомых. когда насекомое сядет на лист и прилипнет к нему, волоски убираются внутрь, увлекая добычу.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: Astapchik

Фонетичний розбір слова мотуззя
Подзкажите люди пж

2 года назад

Предмет: Математика, автор: umkadanil

Комплексные уравнения:
(4+2i)*(2-i)

8 лет назад

Предмет: Биология, автор: LiolyaLisak

Вариант № 2

1. Наука, изучающая отпечатки и окаменелости вымерших организмов, называется:
1) систематика
2) физиология
3) палеонтология
4) экология
2. Сезонные изменения в живой природе изучают с помощью метода:
1) экспериментального
2) моделирования
3) описания
4) наблюдения
3. Внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого:
1) биогеоценотическом
2) популяционно-видовом
3) молекулярном
4) организменном
4. Живые системы считаются открытыми потому, что они:
1) построены из тех же химических элементов, что и не живые системы
2) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой
3) обладают способностью к адаптациям
4) способны размножаться
5. Изучение закономерностей появления и развития видов выясняется с помощью метода:
1) наблюдения
2) экспериментального
3) моделирования
4) исторического
6. Живое от неживого отличается способностью:
1) изменять свойства объекта под воздействием среды
2) участвовать в круговороте веществ
3) воспроизводить себе подобных
4) изменять размеры объекта под воздействием среды
7. Наукой о происхождении человека и его рас является
1) социология
2) зоология
3) антропология
4) анатомия

8. Выберите три правильных ответа:
Все живые организмы объединяет
1) клеточное строение
2) способность к фотосинтезу
3) наличие ядра в клетке
4) рост и развитие
5) сходство химического состава
6) теплокровность

9. Выберите три правильных ответа:
Назовите научные области, в которых основным методом является метод микроскопии.
1) микробиология
2) биогеография
3) цитология
4) гистология
5) антропология
6) экология

10.Установите последовательность уровней организации живого начиная с наименьшей
1) популяционный
2) клеточный
3) биосферный
4) экосистемный
5) организменный
6) молекулярный

11. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки и исправьте их.
1) Биология представляет собой комплекс отдельных научных дисциплин, которые отличаются объектами и методами исследований.
2)Палеонтология – наука об ископаемых вымерших организмах.
3) Морфология и анатомия изучают функции органов.
4) Эволюционное учение изучает историческое развитие органического мира.
5) Экология занимается исследованием химического состава тканей организмов.
6) Объектом изучения физиологии служит природное сообщество.

8 лет назад