Предмет: Другие предметы, автор: вероника2305

написать сочинение эссе на тему в каком народе живешь такого обычая и придерживайся

Ответы

Автор ответа: LoolllV
0

Многие в древние века жили в разных народах,но тех кто не соблюдал обычия своего народа,того  казили заживо.Например я должна соблюдать обычая своего народа и не предавать его!Так было много веков и тысячу летий .

  Мой вывод по заданной теме таков:дый человек еврей,татарин,чувашин не    должны презирать чужой народ,ведь мы все одинаковые!Мы люди!!!

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Кристина3377
Тема: «Правописание наречий»
Объясните слитное или раздельное правописание наречий. Обоснуйте выбор дефиса
Нежданно…негаданно; по…едом есть; сделать н…медленно; 
по…ребячьи; все…таки; на…зло; чуть…чуть; на…конец; когда…то; как…никак; в…верху; в…низу; в…ширь; еле…еле; на…зад; как…никак; с…лева; без…устали; сидеть на…корточках; по…всякому; по…иному; на…смерть; на…бок; в…даль; в…конц концов; до…отвала; с…полчаса; ни…чуть; до…темна; в…двое; до…сих пор; шиворот…навыворот; ни…откуда; давным…давно; река бушевала во…всю; на…лево; не…охотно; на…право; по…иному; наконец…то; по…всякому; мало…помалу; смотреть в…оба; быть под…шофе; встретить на…беду; на…много меньше; по…казахски; ни…как нет; не…по…плечу; ни…на…йоту; делать не…хотя; быть не…у…места; низко…пренизко; ни…ало ни…много; одеваться по…зимнему; один…на…один; ни…да ни…нет; по…наслышке; по…напрасну; по…монашески; по…немногу; по…началу; ни…туда ни…сюда; по…идиотски; идти по…скорее. 
 
На…бегу делать; отложить на…завтра; во…первых; до…отвала наесться; всё…таки; на…ходу сказать; на…отмашь отрезать; встать за…светло; подойти в…плотную; сыграть в…ничью; бродить в…слепую; он не бывает здесь по…многу месяцев, по…многу зарабатывать; сделать в…ручную; сказать не…впопад; быть на…чеку; разбить в…дребезги; съесть на…тощак; всё пошло на…смарку; всё здесь на…перечёт; в…открытую; товары на…расхват; завтрак в…сухомятку; бежать в…припрыжку; поговорить 
на…чистоту; идти в…развалку; сказать в…догонку; плясать в…присядку; совсем не…интересно; не по…товарищески; советовать по…дружески; будет всё по…вашему; хитрить по…лисьи; писать по…латыни; делать всё по…старинке; на…радостях напиться; стоять на…часах; свести на…нет; ругать за…глаза; по…совести ответить; сделать по…слаще; считать по…сотенно; по…средине стола.
 
Не…известно, как это будет; не…возможно выполнить такую работу; не…приятно гулять здесь; сегодня на море не…спокойно; не…простительно обманывать; не…понятно, почему их нет; не…верно так думать; не…сладко жить в одиночестве; не…случайно, что за помощью он обратился к вам; не…существенно для нас, где это сделать; не…логично полагать; не…странно, что победа досталась им; не…весело думать об этом; н…кому не…приятно это; отнюдь не…безразлично; не…легко на душе; погулять на…славу; на…грех сказать это; идти на…ощупь; поднять его на…смех; свёрток весил от…силы три килограмма; по…свойски; отмерить на…глазок; она была красива на…зависть всем; бежать без…оглядки; без…толку рассуждать об этом; он был под…стать ей; по…светски; как…никак; точь…в…точь; стоять на…мертво; бежать на…перерез; нести сумку на…перевес; обещание на…словах; отжать бельё на…сухо.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: lena89090
Задание 2
Прочитайте текст, выполните задания 1-24.
Валентин Юрьевич Постников (р. 1970)

Царские уши

    (1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. (3) Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши.
    (4) Я – у него, он – у меня.
    (5) – У тебя, – сказал Петька, – уши, как у слона – ровно двенадцать сантиметров!
    (6) – А у тебя, – как у жирафа! – заливался я. – (7) Ровно тринадцать сантиметров.
    (8) – Врёшь! – разозлился Петька. – (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. (10) На ней даже миллиметры самые точные.
    (11) Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши по новой.
    (12) – А знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у осла. (15) Ты форменный осёл!
    (16) И Петька злорадно захохотал.
    (17) – А у тебя уши, как у ишака, – не растерялся я. – (18) Ты форменный ишак.
    (19) – Да ты на себя посмотри, – закатил глаза Петька. – (20) Ослиная морда.
    (21) – Сейчас как дам линейкой, – рассердился я. – (22) Жираф несчастный.
    (23) – А левое ухо у тебя вообще больше правого, – продолжал Петька. – (24) Ты разноухий осёл.
    (25) Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
    (26) – О чём спорите, ребята? – спросил он.
    (27) – Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – (28) Он меня жирафом обозвал. (29)А у самого уши длинные, как у осла.
    (30) – Эх, вы, – засмеялся учитель. – (31) Спорите, у кого уши больше, и не знаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота.
    (32) – Как это? – удивились мы.
    (33) – А так, – ответил учитель. – (34) У персидского царя Кира был в те далёкие времена телефон.
    (35) – Телефон? – в один голос ахнули мы с Петькой.
    (36) – Да, – кивнул учитель. – (37) У царя на службе состояло тридцать тысяч человек; их называли «царские уши». (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.
    (40) – Для чего? – не понял я.
    (41) – А для того, чтобы приказы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, – ответил учитель. (42) Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких царских слухачей очень ценили и платили им золотом.
    (44) – Вот это да! – удивились мы.
    (45) – Ладно, так уж и быть, – заулыбался Петька, – у меня уши длиннее…
    (46) – Фиг тебе, – рассердился я. – (47) Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. (48) Значит, мои длиннее.
    (49) – А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька.
    (50) – Если так, – засмеялся учитель, – у вас у обоих – «царские уши».
    (51) И я представил себе, как стою на высокой башне и слушаю, чего там Петька кричит мне с соседней горы. (52) Эх, хорошо иметь длинные уши!

Сколько животных упомянуто в тексте?

два

три

четыре

пять