Предмет: Алгебра, автор: Алина15432

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ХОТЬ ЧТО-НИБУДЬ. Очень нужно!!
Решите тригонометрию, пожалуйстааа 10-11 класс Помогитее!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Zhiraffe
1
4) cosx(cosx-2)=0
Два случая: cosx=0 <=> x =pi/2+pi*k
cosx-2=0 <=> cosx=2 - нет решения, т.к. косинус икс принимает значения на отрезке [-1; 1].
5) разделим на cosx:
3*sinx/cosx=кореньизтрех
3*tgx=кореньизтрех
tgx=кореньизтрех/3
x=arctg(кореньизтрех/3)+pi*k
x=pi/6+pi*k.
7) по формуле синус суммы углов свернем левую часть и получим: sin(5x+2x)=0
sin7x=0
7x=pi*m
x=pi*m/7.
6) разделим уравнение на квадрат косинуса икс, получим:
3(sin^2x/cos^2x)-13(sinx*cosx/cos^2x)+4(cos^2x/cos^2x)=0
Сокращаем косинусы и получаем:
3(sin^2x/cos^2x)-13(sinx/cosx)+4=0
Т.к. sinx/cosx=tgx, то имеем квадратное уравнение относительно тангенса икс:
3*tg^2x-13*tgx+4=0. Пусть tgx=t, тогда:
3*t^2-13t+4=0
D=169-48=121=11^2.
t1=(13-11)/6=1/3; t2=(13+11)/6=4.
Обратная замена:
tgx=1/3 <=> x=arctg(1/3)+pi*m
tgx=4 <=> x=arctg4+pi*n.

Алина15432: А можешь еще решить?? Пожалуйста
Zhiraffe: Решаю потихоньку )
Алина15432: Спасибо))
Алина15432: Было бы хорошо еще, если бы не потихоньку. Урок в 10.30 кончится
Zhiraffe: На работе сидя быстрее не всегда возможно, Алина.
Zhiraffe: Удачи вам! ;-)
Алина15432: Аа, ну ладно спасибо))
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Анна20051987
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Мы часто высказываем² своё мнение о каких (то) событиях, явлениях, о чьей (то) работе, о книгах, фильмах и т.д., т.е. даём свой отзыв. Отзыв — это оценочное ус…ное или письме(н,нн)ое высказывание. Бывает так, что люди соглашают..ся с нашей оценкой, а бывает, что нет. Иногда даже обижают…ся на высказа(н,нн)ое нами мнение, считают его (не)убедительным, (не)справедливым.


Что же нужно сделать, чтобы получился хороший об…ективный и (не)обидный отзыв на тот или иной текст?


Надо прежде всего внимательно познакомит…ся с первичным текстом, постарат…ся проникнуть в его содержание, стилистические особенности и т. д.


Высказывая в отзыве своё мнение, надо привести доводы (аргументы), что(бы) сделать оценку убедительной. Для этого могут использоват…ся:


пересказ² отдельных фрагментов первич…ного текста, его анализ, ц…тирование;

высказывания извес…ных людей: писателей, критиков, философов и пр., крылатые² выр…жения, пословицы и т. д.;

статистические да(н,нн)ые, и(с,сс)ледования учёных и т. д.

Обязательно надо отметить все положительные стороны предлагаемой для отзыва работы. Если в оцениваемой работе есть (не)достатки, то лучше указать на них в мягкой, тактичной форме. Это помогает улучшить работу, (не)допускать подобных (не)дочётов в будущем.


(Н. Ладушкина)




Задание 1.

Прочитайте текст, спишите, вставляя пропущенные орфограммы, раскрывая скобки.




Задание 2.


Определите стиль текста и тип речи.


Подчеркните предложение, в котором даётся определение основного понятия текста.




Задание 3.


Выполните морфемные разборы выделенных слов.