Предмет: Математика, автор: Аноним

Расстояние между линейным кораблем и фрегатом равно 130 км. Их капитаны получили приказ об одновременном начале движения навстречу друг другу и встрече через 2 ч. С какой скоростью должно двигаться каждое судно, если скорость линейного корабля на 5 км/ч меньше скорости фрегата? (Решить выражением)

Ответы

Автор ответа: Eyrena777

1

1) 130 : 2 = 65 (км/ч) скорость сближения линейного корабля и фрегата
2) (65 - 5) : 2 = 30 (км/ч) - скорость линейного корабля
3) 30 + 5 = 35 (км/ч) - скорость фрегата
Ответ: 30 км/ч и 35 км/ч

Автор ответа: maniashik

0

x - линейный корабль
x+5 - фрегат
130/(x+(x+5))=2
130=4x+10
4x=120
x=30 км/ч
x+5=35 км/ч

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: romzesvishnevs

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Никита неторопливо вышел в сад (1) не обращая внимания на новых друзей(2) загораживающих ему дорогу(З) и(4) приобретая всё большую уверенность в своей правоте(5) принялся задело.
1)1,2,5; 2)1,2,3,5; 3)1,2,3,4,5; 4)1,2,4,5

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ShiroFan

Определите идею текста (20 баллов).
-
(1)Небо заволокло злыми тучами, дождь печально колотил в стёкла и нагонял на душу тоску. (2)В задумчивой позе, с расстёгнутым жилетом и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на хмурую улицу хозяин городского ломбарда Поликарп Семёнович Иудин.
(3)«Ну что такое наша жизнь? — рассуждал он в унисон с плачущим небом. — (4)Что она такое? (5)Книга какая-то с массой страниц, на которых написано больше страданий и горя, чем радостей… (6)На что она нам дана? (7)Ведь не для печалей же Бог, благой и всемогущий, создал мир! (8)А выходит наоборот. (9)Слёз больше, чем смеха…»

(10)Иудин вынул правую руку из кармана и почесал затылок.

(11)«Н-да, — продолжал он задумчиво, — в плане у мироздания, очевидно, не было нищеты, продажности и позора, а на деле они есть. (12)Их создало само человечество. (13)Оно само породило этот бич. (14)А для чего, спрашивается, для чего?»

(15)Он вынул левую руку и скорбно провёл ею по лицу.

(16)«А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю: стоило бы только пальцем шевельнуть. (17)Вот, например, идёт богатая похоронная процессия. (18)Шестерня лошадей в чёрных попонах везёт пышный гроб, а сзади едет чуть ли не на версту вереница карет. (19)Факельщики важно выступают с фонарями. (20)На лошадях болтаются картонные гербы: хоронят важное лицо, должно быть, сановник умер. (21)А сделал ли он во всю жизнь хоть одно доброе дело? (22)Пригрел ли бедняка? (23)Конечно, нет… мишура!»

— (24)Что вам, Семён Иваныч?

— (25)Да вот затрудняюсь оценить костюм. (26)По-моему, больше шести рублей под него дать нельзя. (27)А она просит семь; говорит, детишки больны, лечить надо.

— (28)И шесть рублей будет многовато. (29)Больше пяти не давайте, иначе мы так прогорим. (30)Только вы уж осмотритесь хорошенько, нет ли дыр и не остались ли где пятна…

(31)«Нда-с, так вот — жизнь, которая заставляет задуматься о природе человека. (32)За богатым катафалком тянется подвода, на которую взвалили сосновый гроб. (33)Сзади неё плетётся, шлёпая по грязи, только одна старушонка. (34)Эта старушка, быть может, укладывает в могилу сына-кормильца… (35)А спросить-ка, даст ли ей хоть копейку вот та дама, которая сидит в карете? (36)Конечно, не даст, хотя, может, выразит свои соболезнования… »

—(37)Что там ещё?

— (38)Шубку старуха принесла… сколько дать?

— (39)Мех заячий… (40)Ничего, крепка, рублей пять стоит. (41)Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд… (42)«Где же, в самом деле, люди, где их сердца? (43)Бедняки гибнут, а богачам и дела нет…»

(44)Иудин прижал лоб к холодному стеклу и задумался. (45)На глазах его выступили слёзы – крупные, блестящие, крокодиловы слёзы.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: linanurieva04

Срочно помогите вставить слова в диалог.
A: 1 ... my sister. She is writing 2 ... He doesn't live here.
B: Oh, where 3 ...?
A: He 4 ... London and he 5 ... a good job there.
1. A. See at. B. See. C. Look. D. Look at
2. A. Hers friend a letter. B. A letter to her friend
3. A. Does live he. B. Lives he. C. Does he live. D. Do he lives
4. A. Does live on. B. Lives in. C. Lives at. D. Live in
5. A. Have. B. Has. C. Is having. D. Having

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: lianabughulova

Сочинение мой любимый желтый цвет

8 лет назад

Предмет: Физика, автор: lissa621

Помагите пожалуйста! Физика!
Дано:
m=200кг
t=40°C
t1=10°C
t2=100°C
Найти:
m1=?
m2=?

8 лет назад