Предмет: Литература, автор: strekoza196809

краткое содержание "принц и нищий"

Ответы

Автор ответа: kikor111
6
Это было в конце второй четверти шестнадцатого столетия.В один осенний день в древнем городе Лондоне в бедной семье Кенти родился мальчик, который был ей совсем не нужен. В тот же день в богатой семье Тюдоров родился другой английский ребенок, который был нужен не только ей, но и всей Англии. Англия так давно мечтала о нем, ждала его и молила бога о нем, что, когда он и в самом деле появился на свет, англичане чуть с ума не сошли от радости. Люди, едва знакомые между собою, встречаясь в тот день, обнимались, целовались и плакали. Никто не работал, все праздновали — бедные и богатые, простолюдины и знатные, — пировали, плясали, пели, угощались вином, и такая гульба продолжалась несколько дней и ночей. Днем Лондон представлял собою очень красивое зрелище: на каждом балконе, на каждой крыше развевались яркие флаги, по улицам шествовали пышные процессии. Ночью тоже было на что посмотреть: на всех перекрестках пылали большие костры, а вокруг костров веселились целые полчища гуляк. Во всей Англии только и разговоров было, что о новорожденном Эдуарде Тюдоре, принце Уэльском[2], а тот лежал завернутый в шелка и атласы, не подозревая обо всей этой кутерьме и не зная, что с ним нянчатся знатные лорды и леди, — ему это было безразлично. Но нигде не слышно было толков о другом ребенке, Томе Кенти, запеленатом в жалкие тряпки. Говорили о нем только в той нищенской, убогой семье, которой его появление на свет сулило так много хлопот.

AleksaM2002: это не краткое содержание, а целый рассказ
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Алексей22855
Вопросы к зачету по русскому языку (зима)

1. Русский язык в современном мире. История и современность. Значение древнерусского и церковнославянского языков.
2. Язык как система. Языковые ярусы и единицы языка. Филологические науки, изучающие те или иные языковые ярусы.
3. Понятие о тексте. Признаки текста. Тема. Идея.
4. Виды связи предложений в тексте. Средства связи предложений в тексте (семантические, грамматические, логические).
5. Текст. Типовая принадлежность текста.
6. Звуковой состав языка. Фонетика. Графика.
7. Звук и фонема. Соотношение звука и буквы.
8. Орфоэпические нормы русского языка: произносительные нормы и нормы ударения. Использование орфоэпического словаря.
9. Принципы русской орфографии. Правила орфографии.
10. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление букв Ь и Ъ.
11. Правописание О-Ё после шипящих и Ц. правописание приставок на З-С. Правописание И-Ы после приставок.
12. Понятие о слове. Многозначность слова. Лексическое и грамматическое значение слова.
13. Омонимы, их виды и особенности употребления.
14. Синонимы, их виды и особенности употребления.
15. Антонимы, паронимы, их виды и особенности употребления.
16. Лексика с точки зрения происхождения.
17. Лексика с точки зрения употребления. Профессионализмы. Терминологическая лексика. Жаргонизмы.
18. Активный и пассивный словарный запас. Особенности русского речевого этикета.
19. Фразеологизмы. Виды ФЕ. Употребление фразеологизмов в речи.
20. Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Морфемный разбор слова.
21. Словообразование. Способы образования слов.
22. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.
23. Правописание корней с чередованием.
24. Правописание приставок пре-/при-. Правописание сложных слов.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Гульдана111
Предмет: Математика, автор: Paashaggg228