Предмет: География, автор: ВгостяхуKriperA

Озеро Байкал и Великие Американские озёра пресные или солёные?Почему?

Ответы

Автор ответа: Мария667
1
Географы классифицируют озера по способу их образования, содержанию солей и наличию жизни. Лишь в самых соленых из них нет жизни. Большинство озер сформировались вследствие движений земной коры или извержений вулканов. Некоторые были оставлены отступающими ледниками, и только немногие появились в результате отделения от моря. Многие озера созданы людьми. Они называются водохранилищами, поскольку содержат резерв воды для гидроэлектростанций и других хозяйственных нужд. 

Тектонические озера 
Разломы и складки движения земной коры - причина образования Каспийского моря, самого большого озера Земли, и Байкала в Сибири, глубочайшего из озер. За последние несколько миллионов лет его размеры постоянно менялись. До подъема Кавказского хребта Каспийское море соединялось с Черным. А озеро Байкал возникло вследствие разлома блока земной коры, в результате чего появилась впадина, заполнившаяся водой. 
Восточно-Африканская рифтовая система - еще один пример огромного разлома. Она простирается с Ю.-В. Африки на С. до Ю.-З. Азии и заполнена цепью озер. Самые известные из них - Альберт, Эдвард, Танганьика и Ньяса (Малави). Этой же системе (на территории Израиля) принадлежит и самое низкорасположенное озеро в мире - Мертвое море (-399 м). 

Вулканические озера 
Наиболее распространенной формой вулканического озера является заполненный водой кратер вулкана. Озеро Крей-тер в кратере вулкана Мазама, Орегон (США), образовалось 6600 лет назад и имеет диаметр 10 км и глубину 589 м. 
Некоторые озера сформировались при блокировании вулканических долин потоками лавы и скапливании в них воды. Примером служит озеро Киву, впадина в Восточно-Африканской рифтовой системе на границе Заира и Руанды. Когда-то река Рузизи, вытекающая из озера Танганьика, по долине Киву текла на север к Нилу, но с тех пор, как извержение близлежащего вулкана заблокировало русло реки, ее воды заполнили впадину. 
Озера, созданные ледниками во время последнего ледникового периода, наиболее распространены в Северном полушарии. 
Ледники оставляли после себя глубокие впадины. В них скапливалась талая вода. Морена (ледниковые отложения) запруживала впадины, образуя озера. Пример - водоемы Озерного края на С. Англии. 
В пустотах известняковых пород под землей также могут формироваться озера. Вода растворяет известняк, создавая огромные пещеры, заполненные водой. Подобные озера могут образовываться в районах подземных солевых залежей. 

Солёные озера. 
Большинство озер пресноводны и питаются за счет ручьев, рек, дождевых вод, но при ограниченном поступлении пресной воды минералы и почвы, смываемые с берегов, постепенно накапливаются. Пресная вода испаряется, а в озере остается богатый минералами соляной раствор. Большое Соленое озеро в штате Юта, США, - типичный пример данного вида образования. 
Каспийское и Аральское моря в Российской Федерации - тоже соленые озера. Аральское было четвертым по величине озером в мире до того, как были изменены русла пополняющих его рек, в результате чего оно стало высыхать. Его площадь уменьшилась с 77 451 км- до 40 000 км, что дает основание говорить о постепенной гибели озера. 
Самое соленое озеро - Мертвое море в Иорданской долине между Израилем и Иорданией (оно же самое низкорасположенное). Его вода в 9 раз солонее океанической. В результате ее плотность настолько велика, что на поверхности озера можно спокойно лежать, как на кровати, читая газету. 

Искусственные озера 
Водохранилища - самый известный пример искусственных озер. Среди крупнейших - озеро Насер на границе Египта и Судана, созданное путем запруживания долины Нила, и озеро Мид в США, появившееся после перекрытия плотиной р. Колорадо. Все они обслуживают ГЭС. Существует также множество искусственных озер для обеспечения водой крупных населенных пунктов и для промышленного использования.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: gfdvibhtrthhe
Из предложений 7—14 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса -ИН-, пишется одна буква Н».

(1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними.

– (2)Ступай, ступай, – сказала бабушка. – (3)Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим.

(4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах.

(6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого горизонта, и стали рвать щавель. (7)Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.

(8)Вдруг Федя сказал:

– (9)Что-то здесь пчёл много!

– (10)Правда, здесь пчёл много, – сказал и Ваня. – (11)Всё время гудят.

– (12)Эй, ребята, – закричал издали Гринька, – поворачивай обратно! (13)Мы на пчельник забрели – вон ульи стоят!

(14)Вокруг колхозного пчельника густо росли липы и акации, сквозь ветки которых были видны деревянные пчелиные домики.

– (15)Ребята, отступай! – скомандовал Гринька. – (16)Только тихо, руками не махать, а то пчёлы закусают.

(17)Ребятишки осторожно пошли от пчельника. (18)Они шагали тихо и руками не махали, чтобы не сердить пчёл, и совсем было ушли от пчёл, но тут Ваня услышал, что кто-то плачет. (19)Он оглянулся на товарищей, но Федя не плакал и Гринька не плакал, а плакал маленький Васятка, сын пчеловода. (20)Он забрёл на пчельник и стоял среди ульев, а пчёлы так и налетали на него.

– (21)Ребята! – крикнул Ваня. – (22)Васятку пчёлы закусали!

– (23)Если мы пойдём за ним на пчельник, то и нас пчёлы закусают, – ответил Гринька.

– (24)Надо его отца позвать, – сказал Федя. – (25)Когда пойдём мимо их дома, его отцу скажем.

(26)И оба пошли дальше, а Ваня вернулся и пошёл прямо на пчельник.

– (27)Иди сюда! – крикнул он Васятке.

(28)Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос. (29)Ваня подошёл к Васятке, взял его за руку и повёл с пчельника. (30)До самого дома довёл.

(31)Васяткина мать выбежала на крыльцо, взяла Васятку на руки:

– (32)Ах ты непослушный, зачем на пчельник ходил? (33)Вон как пчёлы искусали!

(34)Посмотрела на Ваню: «Ах, батюшки, Ванёк, и тебе от пчёл досталось из-за Васятки! (35)Ты не бойся: поболит – перестанет!»

– (36)Мне ничего, – сказал Ваня.

(37)И пошёл домой. (38)Пока шёл, у него распухла губа, и веко распухло, и глаз закрылся.

– (39)Ну и хорош! – сказала бабушка. – (40)Это кто же тебя так разукрасил?

– (41)Пчёлы, – ответил Ваня.

– (42)А почему же Гриньку и Федю пчёлы не тронули?

– (43)Они убежали, а я Васятку вёл, – сказал Ваня. – (44)А что ж такого? (45)Поболит – перестанет.

(46)Отец пришёл с поля обедать, посмотрел на Ваню и рассмеялся.

– (47)Федя с Гринькой от пчёл убежали, – сказала бабушка, – а наш простофиля полез Васятку спасать. (48)Вот бы мама сейчас его увидела – что бы она сказала?

(49)Ваня глядел на отца одним глазом и ждал: что сказала бы мама?

(50)А отец улыбнулся и похлопал Ваню по плечу:

– (51)Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай. (52)И мама сказала бы: молодец у меня сынок! (53)Вот бы что она сказала!

(По Л.Ф.Воронковой) *

* Воронкова Любовь Фёдоровна (1906–1976) – советская писательница, автор многих детских книг и цикла исторических повестей для детей..
Предмет: Математика, автор: лраоволнев
Предмет: Математика, автор: лраоволнев