Предмет: Обществознание, автор: Валерия1819

1)Представте человека,совсем не похожего на вас по культуре,привычкам,образу жизни.Кратко опишите его!(что любит,что не любит,привычки,образ жизни)                           Найдите и перечислите 5  достоинств этого человека.                                                  2)Подумайте какие шаги надо предпринять,чтобы не допустить конфликтной ситуации в отношениях с непохожим на вас человеком,и достичь взаимопонимания.

Ответы

Автор ответа: мурка11111
0

Ну это личное задание,описать нужно не похожего на себя)так что описывай противоположность себе)а так вот на пимер,это я уже по себе)) :
Этот человек, не общателен , не доверчив, трудолюбив. Любит быть в удинении с сами собой,не любит шумные компании и большое окружение людей.Мало кому доверяет,боиться обмана,и тому подобное.Боиться раскрываться людям,думаю что после того ,как пообщается с кем-либо и позволит о себе рассказать не много,об этом будут знать многие,боиться насмешек над ним из-за определённого отличия от других.Этот человек будет работать до упорства и мало кому отдаст свою работу,а может даже и поможет другим./
___
Его достоинства заключаются в том,что если этот человек находит себе друга,то друг может быть уверен что сказанные слова никуда не выйдут за пределы тесного круга общения.(1) 
Он будет не в отказе,если его попросят помочь по работе/учёбе и т.п (2) 
Будет всегда добиваться успехов в своей сфере деятельности,т.к. трудолюбие его заметно (3) 
Никогда не откладывает дела на потом (4) 
 Умеет хранить секреты (5)
___
Чтобы не было конфликтности с этим человеком,нужно попытаться найти что-то общее либо в занятии каком либо,при всём том,что ты будешь так же увлечён этим.и на столько же трудолюбив именно к этому.
Или же постораться не вторгаться (так пусть сказано будет) в его личное пространство и мысли,так как человек скрыт и не общителен,ты всё равно ничего от него не добьёшься.
__
ну как то примерно так) 

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: katautlik
Прочитайте отрывок из мифа «Актеон».
1. Проанализируйте, подробно описывая героев.
2. Найдите художественные средства. Определите их функцию. Достаточно 3-4 примера привести.
Подсказка!
Художественные средства: эпитеты (пурпурным, яростным), метафоры (огнем зажигает облака
восходящее солнце), сравнения и т.д.
Когда Актеон подошел к гроту, туда только что вошла Артемида. Она отдала лук и стрелы одной
из нимф и готовилась к купанью. Нимфы сняли с богини сандалии, волосы завязали узлом, и уже
хотели идти к ручью зачерпнуть студеной воды, как у входа в грот показался Актеон. Громко
вскрикнули нимфы, увидав входящего Актеона. Они окружили Артемиду, они хотят скрыть ее от взора
смертного. Подобно тому как пурпурным огнем зажигает облака восходящее солнце, так зарделось
краской нова лицо богини, гневом сверкнули ее очи, и еще прекраснее стала она. Разгневалась на то
Артемида, что Актеон нарушил ее покой, в гневе Артемида превратила несчастного Актеона в
стройного оленя.
Ветвистые рога выросли на голове Актеона. Ноги и руки обратились в ноги оленя. Вытянулась
его нея, заострились уши, пятнистая шерсть покрыла все тело. Пугливый олень обратился в поспешное
бегово увидел. Актеон свое отражение в ручье. Он хочет воскликнуть: «О, горе!» - но нет у него дара
речи. Слезы покатились у него из глаз - но из глаз оленя. Лишь разум человека сохранился у него. Что
делать ему? Куда бежать?
3.
Собаки Актеона почуяли след оленя они не узнали своего хозяина и с яростным лаем бросились
за ним.
Помогите ​