Предмет: Алгебра, автор: KellySmith

Решить уравнение (x^2-9)(x-3)=0

Ответы

Автор ответа: W1980

(X^2-9)=0 или х-3=0

(х-3)(х+3)=0 Х=3

х-3=0 или х+3=0

х=3 х=-3

ответ: х=3; х=-3

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: karpov1233472

Найти промежутки возрастания и убывания

f(x)=3x2 -x

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: Аноним

Карточка №2

Уровень А

1. Переведите километры в метры, часы

в секунды, км/ч в м/с, и наоборот:

1. 30 км = … м

2. 0,8 ч = … с

3. 100 км/ч = … м/с

4. 7500 м = … км

5. 60 км/ч = … м/с

6. 2,5 ч = … с

7. 0,6 км = … м

Уровень В

8. Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 72 км/ч. Кто из них имеет большую скорость?

Уровень С

9. Мотоциклист за первые 10 мин движения проехал 5 км, а в последние 8 мин 9,6 км. Определите среднюю скорость

мотоциклиста за все время движения (в м/с)

6 лет назад

Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Прочитайте текст и найдите ошибки.

Выпишите найденные ошибки. ( 9 ошибок )

Шумеры создали свою письменность в 5 тыс. н.э. Буквы изображали в виде рисунков, несколько рисунков создавали слово. Шумеры выдавливали рисунки на глиняной табличке специальной палочкой, поэтому буквы напоминали клинья, отсюда новый вид письма-клинопись.В Древнем Шумере были изготовлены первые круглые печати, их изготавливали из дерева или глины.

Печатями могли пользоваться все жители Шумера, ими они подтверждали право собственности на предметы

Поэма о Гильгамеше- историческая поэма, обнаруженная в царской библиотеке города Лагаш. Написана в начале IIIтысячелетия до н.э. В городах строили храмы в честь царей. Самый известный храм возведен в городе Ниневия.

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: katrinlooool

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА А ТО ЗАВТРА ЗДАВАТЬ А СПИСАТЬ НЕ У КОГО И САМА ТУПАЯ!

хорды ав и ск пересекаются в точке е так, что ае=4 см, ве=16 см, се=ке, найти ск

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: waleria

Помогите решить! 488/2 684/4 291/3 332/4 993/3 1) Не выполняя деления, найди признак, по которому можно данные частные разделить на две группы. 2) Дополни каждую группу двумя подходящими частными. 3) найди другой признак, по которому можно разделить те же частные на две группы.

10 лет назад