Предмет: География, автор: Аноним

(География)
Напиши текст к презентации.
И распределите его на слайды.

Приложения:

Сарасвати: Вам только либо про растения,либо только о животных? или и то,и другое? Антиспамер говорит ошибка,не выполнен 1-й пункт.((( или вам отдельно надо хронологическую таблицу?

Ответы

Автор ответа: Сарасвати
1
Одомашнивание животных началось в глубокой древности. Первым спутником человека стал волк,он и шакалы являются предком собаки,это произошло примерно 10-15 тысяч лет тому назад,на просторах Южной Азии.
Примерно в этот же период - 10 000 - 8 000 лет назад человек познакомился и начал одомашнивать коз,овец и коров.Их пращурами являются бородатый козёл,муфлон и туры,соответственно.Они обитали в Южной Европе и на территории Ближнего и Среднего Востоков,и Южного Кавказа.Туры также водились на территории Северной Африки.
Также для получения мяса были одомашнены кабаны,предки современной домашней свиньи,произошло это приблизительно 9 тысяч лет до нашей эры,на территории ближнего Востока и Китая.
На Ближнем Востоке и произошло знакомство и приручение кошек.Их прародительница - ливийская кошка.
По степям Евразии бегал вольнолюбивый тарпан,предок современных лошадей. Его начали одомашнивать примерно 5-6 тысяч лет назад.Но первыми для перевозок были приучены волы,это случилось приблизительно 7,5 тыс.лет назад,это были сильные животные,чьим предком являлся азиатский буйвол.Позднее для этих целей,перевозка и под седло,в различных регионах мира были одомашнены ламы,верблюды,северные олени,яки,альпаки. 
Одомашнивание птицы началось примерно 5 000 лет назад на территории Азии. Первыми этой чести удостоились куры,потом были гуси,последними были утки и цесарки,примерно 3-4 тысячи лет назад,на территориях Европы,Китая и Африки.
Одомашнивание тутового шелкопряда произошло в Китае,примерно 3 тысячи лет назад. 
Самое последнее одомашнивание произошло в Европе в VI веке нашей эры. Это было одомашнивание дикого кролика.
В хронологическом порядке это выглядит так:
Собака (предок волк) - примерно 15 тыс.лет назад 9 в каменном веке)
Козы,овцы,коровы - не менее 10 тысяч лет назад
Кошки - не менее 10 тысяч лет назад
Свиньи - 9 тысяч лет назад
Буйволы,волы - 7,5 тысяч лет назад
Лошади и ослы - 6 тысяч лет назад
Курицы,гуси - 5 тысяч лет назад.
Утки - не менее 4 тысяч лет назад.
Пчелы 4 000 г. до н.э.
Верблюды не менее 4 тысяч лет назад,причем одногорбый верблюд был одомашнен раньше,чем двугорбый,на целых 1 500 лет.
Ламы - 3 500г. до н.э.
Тутовый шелкопряд - 3 000 г.до н.э.
Северный олень - 3 000 г. до н.э.
Яки - 2 500 г до н.э.
Альпаки,родственники лам, - 1 500 г. до н.э.
Кролики VI век.


Сарасвати: Окультуривание растений.
История окультуривания растений неразрывно связана с историей человечества. Ещё в доисторические времена люди озадачивались сбором пропитания. Ведь не всегда бывали удачные охоты и удачные сборы ягод,семян.Люди стали замечать,что собранные зерна,орехи,коренья,со временем можно сеять-высаживать в землю и они дадут урожай.Они начали сеять семена,сажать луковицы возле мест своего обитания.Так люди стали заниматься земледелием.Это был каменный век.
Прогресс не стоял на месте
Сарасвати: Прогресс не стоял на месте и вместо заостренных палочек,люди стали придумывать орудия труда для обработки земли. С новым орудиями труда они стали обрабатывать больше земли и засевать уже не маленькие "огородики",а значительные площади земли. С развитием земледелия,а именно получение более-менее стабильных урожаев,у людей отпала необходимость вести кочевой образ жизни,который был связан с миграцией животных,основного питания человечества на тот момент. Возможно первыми окультуриваю подверглись пш
Сарасвати: Возможно первыми окультуриваю подверглись пшеница и лён,об этом говорят древние названия пшеницы и находки археологов: ручные мельницы,примерно датированные 6-8 000 годами назад,орудия прядильного и ткацкого ремесел.Зерна пшеницы были обнаружены в пирамидах,им более 5-ти тысяч лет.
В основном люди окультуривали растения,которые были богаты ценными питательными веществами: пшеница,рис. Происходило это в основной своей массе на территориях умеренного климата Африки,Азии,Европы.
Кукуруза тоже счита
Сарасвати: Кукуруза тоже считается одним из древнейших растении,прошедших окультуривание.Это на территорию Старого света она попала только после открытия Америк,но в самих Америках её возделывают давно,и об этом нам свидетельствует находки в пещерах Мексики: там найдены початки кукурузы,возраст которых не менее 5-ти тысяч лет.
Возможно картофель и томаты тоже известны с древности,но увы доказательств этому не сохранилось. Людям старого Света они также стали известны после открытия Америк,и уже после проник
Сарасвати: Людям старого Света они также стали известны после открытия Америк,и уже после проникновения данных культур на территорию Европы,они подверглись окультуриванию,до этого индейцы использовали только дикие плоды. картофель быстро подвергся селекции,а помидоры одно время европейцы не решались использовать в пищу,а использовали их,как декоративные украшения цветников.
Сравнительно недавно подверглись окультуриванию и чай,кофе,сахарная свекла и др.
Сарасвати: Хронологический порядок окультуривания:
Пшеница,лен,рис,кукуруза - не менее 10 000 лет назад
Картофель.томаты - 1492 год.
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: kirashakira1
Предмет: Русский язык, автор: vspomniden
Итоговая работа по русскому языку в 7 классе в форме ОГЭ.





Прочитайте текст и выполните задания

(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Черноволосый, взъерошенный, с проступающими ребрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.
(3)Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. (4)Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. (5)Коржи были пахучие, румяные. (6)Они светились, как два маленьких посоленных солнца.
(7)Мальчик сидел перед столом, ждал, когда ж его угостят, и вдыхал в себя теплый дух испеченного хлеба. (8)Наконец бабушка подошла к нему и сказала:
– (9)Отведай, внучок, моего коржа.
(10)Корочка обжигала губы, соль пощипывала язык, ноздри раздувались, боясь упустить толику вкусного запаха. (11)Корж таял с неудержимой силой, и вскоре его не стало...
(12)Коля тяжело вздохнул. (13)А второй корж, румяный, целехонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
– (14)Отнеси этот корж деду, – сказала бабушка.
(15)Дед был очень старым и жил на пасеке. (16)Домой он приходил в те редкие дни, когда на огороде топили прокопченную, покосившуюся баньку.
(17)Дед сидел перед пчелиным водопоем – перед желобком, по которому текла вода. (18)Пчелы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. (19)Дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. (20)Он пил эту сладковатую пчелиную воду.
(21)Дед не стал есть гостинец, а отнес его в шалаш. (22)До чего же жадный дед! (23)Совсем одичал со своими пчелами. (24)Он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мед.
(25)Коля собрался уходить. (26)В последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельем, Коля чуть не попросил у деда кусочек коржа, но сумел побороть минутную слабость.
(27)Он шел не спеша, размахивая котомкой, и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером.
(28)Дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
– (29)Дед велел простирнуть!
(30)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (31)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом, в которой лежал корж. (32)Она ничего не сказала и положила нежданный гостинец перед внуком.
(33)Радостный огонек вспыхнул в его глазах. (34)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (35)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (36)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.
(37)Коля сполз со скамейки и пошел прочь... (38)Но через некоторое время он взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезенный с прошлой войны.
(По Ю. Яковлеву)
Юрий Яковлевич Яковлев (1923 – 1996 г.г.) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, автор сценариев игровых и анимационных фильмов. Основные идеи прозы Юрия Яковлева – благородство как следование внутренним нравственным идеалам, «триумф воли», верность избранному индивидуальному ориентиру как источник осмысленности существования.
Часть 2
1.Укажите способ образования слова ЗАВЯЗАННАЯ (предложение 31)
2. В предложениях с 3- 10 найти слово с чередующейся гласной, выписать его.
2. В предложениях с 1- 9 найти слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом, выписать их.
3. Определить, какое средство выразительности используется в предложении 2.

Черноволосый, взъерошенный, с проступающими ребрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу. А) эпитет б) олицетворение в) метафора.

4.Из предложения 4 выпишите наречие.
5. Выписать из предложения 5 грамматическую основу.

6. В предложениях 1 – 6 найдите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В наречиях на -О и -Е, образованных от прилагательных с НН в суффиксе, пишется НН». Выпишите найденное слово.

7. Среди предложений 21 – 32 найдите предложения с деепричастными оборотами. Напишите номера этих предложений.

8. Определить количество грамматических основ в предложении 26.
9. Из предложений 25- 31 выписать предложение с причастным оборотом.
10. Выписать из предложений 37-38 сложное существительное.