Предмет: Математика, автор: Аноним

Решите уравнением Дети делили яблоки. Когда каждому стали радовать по 5 яблок, то последнему досталось 3 яблока когда стали раздавать по 4 яблока, то осталось 15 яблок. Сколько было детей и сколько-яблок?

Ответы

Автор ответа: НикитаЛис2000
0
5x + 3 = 4x + 15
Вроде так
Автор ответа: elevnika71
0
5х+3=4х+15
5х-4х=15-3
х=12  детей
12*5+3=63 яблок
Автор ответа: Аноним
0
Спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: annabogdan588
ПРОШУ ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПОЖАЙЛУСТА!!!!!!
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: anamihajlova072
Пройди и дистанцию от старта до финиша так чтобы получилось число 20 Напишите значение числовых выражений на флажках Найдите последний слагаемое и решите примеры с помощью счислового луча​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: nikita05jukov
решите пожалуйста 273 номер​
6 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: ocheretina74
обязанности школьника дома
9 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: Vasilisa1996
Изучение множества методов определения лидерства позволяет выделить четыре подхода.Первый подход заключается в том, что лидер определяет цели и указывает направление своим сторонникам, дает им обещания и увлекает за собой. В этом подходе к лидерству центром внимания является лидер и его характерные черты. Зная, что представляет собой данный лидер, каковы цели его стратегии, мы можем охарактеризовать и то, как он выполняет свою руководящую роль. Именно из такого имиджа лидера выросло представление о «великом человеке» и особый подход к его руководящей роли.Сторонники второго подхода воспринимают лидера как «коммивояжера». В этом случае лидерство подразумевает внимательное отношение к потребностям людей и помощь им в удовлетворении этих потребностей. Чуткое реагирование на потребности и желания людей столь же важны, как и способность убедить людей в том, что вы можете помочь им. Согласно этой точке зрения, все, что происходит, зависит от взаимоотношений между лидером и его последователями.Третий подход к лидерству заключается в том, что в лидере видят «марионетку», то есть лидером руководят и придают ему силу его сторонники, которые дергают за ниточки и заставляют лидера двигаться. Лидер является агентом группы, отражающим ее цели и работающим от ее имени. Чтобы понять, как в данном случае осуществляется руководящая роль, необходимо изучать ожидания и цели последователей.Четвертый подход к лидерству состоит в том, что лидер рассматривается в качестве «пожарника». В данном случае руководящая роль возникает в ответ на то, что происходит в окружающей действительности. Поэтому, изучая окружающую действительность, в которой возникает феномен лидерства, мы можем понять его природу. Окружающая действительность создает спрос, препятствия и открывает возможности для лидера и его последователей.Если провести опрос на улице, то, вероятно, можно.. . обнаружить, что ожидания в отношении сильного политического лидера включали бы в себя все четыре подхода к нему. Такой лидер должен был бы обладать даром предвидения, но в то же время должен был бы чутко реагировать на желания своих последователей и быть способным заставить работать их ради убеждений в подходящее для действий время. 


 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ДОКУМЕНТУ 

1. Какие качества характеризуют лидера как «великого человека»? 
2. Назовите черты, которые отметила автор документа, свойственные лидеру, воспринимаемому как «коммивояжер». 
3. Что характеризует лидера, в котором видят «марионетку»? 
4. Чем отличается деятельность лидера, названного «пожарником»? 
5. Какой тип политического лидера из числа охарактеризованных М. Г. Херманн, с вашей точки зрения, является предпочтительным? Почему? 
6. Согласны ли вы с тем, что ожидания простых людей включали бы все четыре подхода? Свою точку зрения аргументируйте. 
7. Сравните приведенную в документе классификацию с теми, которые представлены в параграфе. Какая классификация наиболее существенна для понимания политического лидерства? Аргументируйте свой ответ. 
9 лет назад