Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Чем отличается морфемный словарь от орфографического?

Ответы

Автор ответа: VikaVictoriaa
1
Морфемный словарь-это тот словарь, в котором слова разделяют на морфемы.
Морфема-это минимальная, значимая часть слова, проще говоря корень, приставка и т. д.
В орфографическом же словаре написано правильное правописание слова. 
Ну, думаю вывод ты сам написать сможешь)
VikaVictoriaa: В орфографическом словаре тебе не станут слова на морфемы делить, а в морфемном не расставят правильно ударения в словах.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nyusha6
помогите пожалуйста с английским
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: kosienko80
ТЕКСТ- есе про гриби
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Wanted12
слова надеть-одеть
заплатить-оплатить
весить-вешать
занять-отдалжить
.нужно объяснить употребление
1 год назад
Предмет: География, автор: kirara51
почему уголь распространен в центральном Казахстане ?​
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: yousei1234
1)Определите какой тип речи в тексте.
2)какое первое впечатление проезвёл мальчик на автора текста.запишите ответ.выпишите из текста не менее 3 ключевых слово,словосочетаний которые подтверждают ваш ответ
3)запишите лексическое значение слову заблуждатся в тексте
4)найдите стилистические окрашенные слово в предложениях и синоним к этому слову
ВОТ ТЕКСТ
1)Этим летом мне довелось ехать в поезде вместе с мальчиком лет двенадцати и его мамой. (2)Он сидел, уткнувшись в книгу, и увлечённо читал «Тараса Бульбу» Гоголя.

– (3)Мой сын прямо-таки глотает книги, – сказала женщина. – (4)В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный.

(5)Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей. (6)Я обрадовалась: значит, и среди современных подростков встречаются книгочеи!

– (7)Мы в классе соревнуемся, кто за лето больше книг прочтёт, – сообщил он. – (8)Я в прошлом году был первым.

(9)У меня на коленях лежал томик Льва Николаевича Толстого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат», и я углубилась в чтение.

– (10)А вы за сколько минут страницу прочитываете? – вдруг услышала я голос паренька.

– (11)Не заметила... не считала!

– (12)А я заметил: пока вы пятнадцать страниц прочитали, я уже двадцать три успел!

– (13)Да зачем ты торопишься? (14)Не торопись, вдумывайся в то, что читаешь, иначе пропустишь что-нибудь важное.

– (15)Важное-то я не пропущу, – ответил он самоуверенно. – (16)Я только описания природы пропускаю, всякие там облака, цветочки-лепесточки.

(17)Поезд уже подходил к станции, а мне так хотелось поговорить с юным попутчиком. (18)«А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, – хотела я сказать ему. – (19)Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк...» (21)И пока мне думалось, что этих слов он вовсе не поймёт, пока я сердилась сама на себя, решая, как бы мне растревожить этого самоуверенного мальчишку, поезд стал замедлять ход.

(22)Мать мальчика, обращаясь ко мне, восхищённо сказала:

– Вы только взгляните! (23)Он уже проглотил книгу!

(24)И тут я, наверное, обидела её.

– (25)Вы заблуждаетесь,– ответила я. – (26)Он вовсе не умеет читать
7 лет назад