Предмет: Русский язык, автор: malov1974

слово в слове натюрморт

dasha080: А можно переставлять буквы?

Ответы

Автор ответа: blanka12

"натюр"-природа
"морт"-неживая
ром,рот,торт,юмор,март,мат.

viktorovnaK: Если можно составить из букв в хаотичном порядке, то слово " юмор" :)

blanka12: Мат имеется в виду подстилка

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: danilserebryakov2002

Сделайте синтаксический разбор!Желательно сделать на листочке и скинуть фотку сюда,буду очень благодарен!
"Тогда сквозь нее проступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах."

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Хз0111

Тупая задачка. Кто её придумал?
её нужно не решать, а объяснять...как? Я не знаю... Помогите, пожалуйста:
"Ёжику 25 лет. Лисе-35. А волку-17. Сколько лет будет тебе, когда Лисе будет 157, волку 343, а ёжику 5. Можно ли решить задачу? Почему?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kirillbobrov111

2)Укажите заголовок передающий главную мысль текста.
1)Встреча с дельфинами.
2)Барсук-прекрасный строитель
3)один из дней моих летних каникул
4)мой любимый урок.

3)В какой последовательности нужно расположить предложение,чтобы получился законченный текст?
1)дети смастерили для черепахи домик, в который положили солому.
2)весной около дороги ребята нашли черепаху.
3)солнце разбудило её от спячки
4)черепаха жила в домике до тех пор пока не наступило лето.

4)какое предложение могло быть пятым в тексте из задания 3?
1)мы рады встречи с черепахой.
2)зимой она опять вернулась к нам.
3)а летом домик её не понадобился
4)дети отнесли черепаху в живой уголок.

5)опредилите тему получившегося текста из задания 3
ответ:

6)отпедилите тип текста из задания 3
ответ:

7)укажите способ связи предложений в получившемся тексте из задания 3 напиши букву на место пропуска.
1)предложение____связано с предыдушим при помощи местоимения.
2)предложение____связано с предыдущим при помоши лексического повтора
3)предложение____связано с предыдущим при помощи однокоренного слова

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: GrOmOzEkA2105

Детские годы всегда заняты освоением многоцветного, разнообразного мира, в котором важно и интересно все: природа, люди и, главное, язык, изучение коего - "условие, без которого нельзя". Только с шести-семи лет человек может начать выбирать интересное и отталкивать скучное. Интересным для автора оказались история и география, но не математика и изучение языков. Почему это было так, сказать трудно, да и не нужно, ибо это относится к психофизиологии и генетической памяти, а речь не о них.

Школьные годы - это жестокое испытание. В школе учат разным предметам, многие из них не вызывают никакого интереса, но тем не менее необходимы, ибо без широкого восприятия мира развитие ума и чувства невозможно. Если дети не выучили физику, то потом они не поймут, что такое энергия и энтропия; без зоологии и ботаники они пойдут завоевывать природу, что является самым мучительным способом видового самоубийства. Без знания языков и литературы теряются связи с окружающим миром людей, а без истории - с наследием прошлого. Но в двадцатых годах история была изъята из школьных программ, а география сведена до минимума. То и другое на пользу делу не пошло.

К счастью, тогда в маленьком городе Бежецке была библиотека, полная сочинений Майн Рида, Купера, Жюля Верна, Уэльса, Джека Лондона и многих других увлекательных авторов, дающих обильную информацию, усваиваемую без труда, но с удовольствием. Там были хрони

ки Шекспира, исторические романы Дюма, Конан Дойля, Вальтера Скотта, Стивенсона. Чтение накапливало первичный фактический материал и будило мысль.
Определите тему и основную мысль текста.

7 лет назад

Предмет: География, автор: dalakaaa

Этот снимок сделанный в Северной Америке.показывает что козы подходят для природы.Они адаптируются к природе в соответствии со своими характеристиками?

7 лет назад