Русский язык - решения домашки

Предмет: Русский язык, автор: serikanisa9

Укажите предложение, в котором имя числительное является определением. Солнце восходит на Венере лишь два раза в году.
Пятеро ребят отправились в поход.
Раздался первый звонок на урок.
У нас с собой было три бутылки воды.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: isels

7. Подчеркните грамматические основы. Определите, чем выражены главные члены предложения и как сказуемое согласуется с подлежащим. помощника вышл..
1) Вошл.. Фенечка с Митей на руках. (Т.) 2) Два бойца сид..т в дозоре над холодною водой. (Твард.) 3) за столом сидел.. восемь человек. (А.Н.Т.) 4) Несколько матросов под командой как-то в море на этом катере. (Купр.) 5) Большинство пассажиров дремал. (Пауст.) 6) в ауле множество собак встретил.. нас громким лаем. (4.) 7) Песчаный холм осенял. десятка два мощных сосен. (М.Г.) 8) Несколько пуль провизжал.. над моей головой. (Л.) 9) Толпа напоминал.. тёмный вал океана. (М.Г.) 10) Переливаясь из улицы в улицу, масса людей быстро росл.. (М.Г.). КТО ВСЁ ЧЁТКО ПРЯМ ЧЁТКО ОБЪЯСНИТ 50БАЛЛОВ СРОЧНО!!!

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Abdulaziz201010

В каком предложении нужно запятая?
1) Солнце светило да горело.
2) Солнце светило да не горело.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Abdulaziz201010

Пожалуйста зделайте дам 15б мне это очень нужно

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sofa85767

по 5 примеров на каждый, СРОЧНО НУЖНО, ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 40 БАЛЛОВ

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Abdulaziz201010

Отметьте слово с чередующейся гласной в корне слова запишите номер правильного ответа
1) глотание 2) касание 3) расписание
4) существование

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: serikanisa9

Запишите предложение, исправив ошибку в употреблении числительного. В конце предложения не забудьте поставить точку. Пример записи: К двенадцати часам мне нужно быть в библиотеке.

Около полтора дней он потратил на сборы в долгожданное путешествие.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: almaznurgaliev57

найдите фразеологизмы

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: aigolkina13

....................

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kumahipad184

Даю 20 баллов за правильный ответ, пожалуйста дайте ответ

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kumahipad184

Даю 20 баллов за правильный ответ, пожалуйста дайте ответ

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: km059

Помогите пж

1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: pazukhavalentyn

Доберіть слово з буквосполученням -ере-/-еле-. Складіть і запишіть з ним речення

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Stwvsgusndveysjsvvs

Прочитай текст и выполни задания 2, 3.

(1)Где-то вдали поблёскивали светлячками звёзды. (2)Улицы ночью молчали, не было слышно дневной суеты. (3)Фонари освещали крохотные островки вокруг, а их жёлтые струи света наводили тоску. (4)Ничто не беспокоило сон. (5)И только сверчки не умолкали до рассвета.

4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Ibragimae8

помогите пожалуйста не могу сделать

2 ответа

2 года назад

Решения задач по предмету Русский язык