Русский язык - решения домашки

Предмет: Русский язык, автор: djunushovas7

155. Выразительно прочитайте стихотворение. Опишите своими словами картину, пред-
ставленную в нём. О чём «главном», по-вашему мнению, «думает Земля»?
Опять снега идут над миром безымянно,
И серебром отсвечивает мгла;
Земля, наверно, думает о главном
И потому сегодня так светла
Вся комната уже наполнена цветеньем,
Как будто в окна хлынул вешний сад:
Дробится лунный свет, колеблет ветер тени
И прямо на пол льётся звездопад...
С. Токомбаева

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: serikanisa9

Установите соответствие: соотнесите слова (1-3) и части речи (А-В). Ответ запишите в виде последовательности цифр и букв, без пробелов и запятых. Пример записи: 1А2Б3В
1) Шестнадцатый А) Имя прилагательное
2) Пятиэтажный Б) Имя существительное
3) Единица В) Имя числительное

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz

ПОМОГИТЕ ПЖЖ
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz

СОС!! СРОЧНО
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: nancytredzzz

ПОМОГИТЕ, ПЖЖЖ!!!
1. Верными являются утверждения:

1) Слово, от которого образовано новое слово, называется производным, а образованное от него — производящим.
2) В образовании нового слова одновременно могут участвовать только разные морфемы.
3) В словообразовательной цепочке каждое последующее слово образуется от предыдущего.
4) При суффиксальном способе в качестве производящей части выступает основа слова.
5) Цель словообразовательного разбора — выделение в слове всех составляющих его морфем.

2. Оба слова являются производными в рядах:
1) химик, ходить; 2) порошок, узбечка; 3) громкий, льстить; 4) пятак, сиреневый; 5) фляжка, черпак.

3. Производное и производящее слова объединены правильно в парах:
1) грустноватый ← грусть; 2) беззаботный ← забота; 3) освежить ← освежать; 4) разделение ← разделить; 5) переориентировать ← ориентир.

4. От прилагательных образованы слова:
1) нервничать; 2) утепление; 3) ворчливость; 4) старинный; 5) прихрамывать.

5. В качестве производящей части выступает основа слова в примерах:
1) пригород; 2) читательский; 3) запомниться; 4) перелесок; 5) надолго.

6. Словообразовательное средство правильно выделено в примерах:
1) игрушка → игруш-ечк-а; 2) заболеть → заболе-ва-ть; 3) веснушка → веснушч-ат-ый; 4) взрослеть → взросл-ени[й-э]; 5) собака → собач-ий.

7. Пропущенное звено есть в словообразовательных цепочках:
1) польза → использовать → недоиспользовать;
2) ведать → разведать → разведочный;
3) кроткий → укротить → укротительница;
4) поощрить → поощрительный → поощрительно;
5) цена → ценить → неоценимый.

8. Образованы от одного и того же слова все слова в рядах:
1) двойня, вдвойне, двоякий;
2) сострить, остряк, острота´;
3) хохотун, нахохотаться, хохотунья;
4) ускориться, ускорять, ускорение;
5) желудочек, желудочный, поджелудочный.

9. Оба слова образованы одинаковым способом в рядах:
1) полноводность, затверделый;
2) отвоеваться, понравиться;
3) первооткрыватель, засухоустойчивый;
4) приморье, наутро;
5) густонаселённый, вольнослушатель.

10. Способ образования определён правильно в словах:
1) заречный ← река (приставочно-суффиксальный);
2) четырёхчасовой ← четыре + часовой (сложение);
3) подлодка ← лодка (приставочный);
4) раскаиваться ← раскаяться (суффиксальный);
5) низкоурожайный ← низко + урожайный (слияние).

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: antoninka2017th

а) Найдите в тексте антонимы к следующим словам и выражениям: вышел во двор, помогать делать уроки, включил телевизор, встал из-за стола, увезли зерно, закончил петь, песенка закончилась, всё понял.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sabinachoubekova

Сочините и запишите грамматическую сказку о второстепенных членах предложения.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: azizaramazanova5450

Прочитайте. Запишите имена прилагательные по группам: оттенки. Чистый цвет. Форма.
Осенний лист- красный, жёлтый, зелёный, красно-жёлтый, бледно-зелёный, нежно-розовый, золотой, рыжий, тёмно-оранжевый, резной, узкий, широкий, сердцевидный, багровый, лимонный, жёлто-коричневый.

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: daffnerpasha5

Как сказать слово музыка в творительный и предложенном поддержим Как сказать слово музыка в множественном числе тварительным и предложным падеже

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: god13305

помогите пожалуйста!!! нужно срочно по русскому

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: safiaignatuk105

Спишите текст подчеркните гласные которые обозначаются двумя звуками в зимнем лесу всюду сне кругом комья пластырь снежные кружева они сразу разберёшь где ёлочка где головной весь лес убран снегом столовом сухим сучарами прибытыми коми комочки интересно

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Подчеркните слова с суффиксом -чик-. Опытный перевод..ик; набор..ик типографии; интересный рассказ- ..ик.; зачин..ик драки; разнос..ик газет; злостный прогуль..икб; опытный кровель..ик; корабельный сигналь..ик.

2 ответа

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: god13305

Прочитай текст.
(1) Бывало, в раннем детстве вернёшься после долгих летних каникул в пансион. (2) Всё серо, казарменно, вокруг пахнет свежей масляной краской и мастикой, товарищи грубы, начальство недоброжелательно. ( 3) Пока день- ещё крепишься кое-как, хотя сердце нет-нет и сожмётся внезапно от тоски. (4) Занимают встречи, поражают перемены в лицах, оглушают шум и движение. (5) Но когда настанет вечер и возня в полутёмной спальне уляжется, - о, какая нестерпимая скорбь, какое отчаяние овладевают маленькой душой! - >>> (По А. Куприну. Памяти Чехова)
Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) вернёшься (предложение 1)
2) вокруг пахнет (предложение 2) 3) сердце сожмёмся (предложение 3)
4) оглушают шум, движение (предложение 4)
5) настанем вечер и возня (предложение 5)
помогите пожалуйста!!!

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: titarenkolyubov14198

Лекссический анализ слова добро в предложении:она собрала в чемодан все свое добро и отправилась на вокзал

1 ответ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: titarenkolyubov14198

Лексический анализ слова время в предложении: последнее время у нас много работы

1 ответ

2 года назад

Решения задач по предмету Русский язык