Психология - решения домашки

Предмет: Психология, автор: bahahas

Ответьте пожалуйста,как бы вы написали про себя

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: bahahas

Ответьте пожалуйста. Как бы вы написали про себя

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: alinaantonova032

в чем смысл жить?
пожалуйста В ЧЕМ СМЫСЛ ЖИТЬ?!!!!?
ОТВЕТЬТЕ МНЕ! o（ｉДｉ）o

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: vsekatel

Объясните психологию повседневной жизни кратко

2 ответа

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: cksenia745

взять ситуацию общения из жизни и проанализировать ее(по содержанию, виду,функции, этапу, средствам)

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: Аноним

кто самый первый человек на земле?

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: cksenia745

взять ситуацию общения из жизни и проанализировать ее(по содержанию, виду,функции, этапу, средствам)

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: kotik3333333

Прочитайте описания одного и того же человека и определите, с какой из следующих целей каждое из них дано:
1) знакомство с друзьями;
2) рекомендация для приёма на работу;
3) знакомство с родителями;
4) поиск супружеской пары.
А. Очень милая девушка. Скромная, аккуратная, хозяйственная, хорошо готовит. Учится в университете. Из благополучной, интеллигентной семьи. Без вредных привычек. Увлекается рукоделием. Вежливая, уважает старших, любит детей.
Б. Интересная, обаятельная девушка. Искренняя, верная, добрая, надёжная. Компанейская, общительная, любит в хорошей компании весело проводить время. Она вам понравится!
В. Светловолосая, голубоглазая девушка, рост 177 см. Замужем не была, детей нет. Добрая, весёлая, общительная, с хорошим чувством юмора. В то же время – нежная и романтичная.
Г. Коммуникабельная, обладает высокой работоспособностью, легко обучаема, мобильна. Знание ПК и иностранных языков, грамотная речь.
При анализе результатов ответьте на следующие вопросы:
1. В чем существенное различие характеристик одного и того же человека?
2. В чем выразилось влияние цели на отбор выделенных свойств, качеств?
3. Меняется ли сущность человека в зависимости от меняющихся целей его характеристики? Что меняется?

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: alinakisil385

якою має бути покірна людина?)
СРОЧНО!!!!!!!!!

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: olyayakovleva18

Какие виды и свойства внимания проявляются в следующих ситуациях:
а) Гроссмейстер ведет одновременную игру с несколькими опытными шахматистами.
б) Выпускник усиленно готовится к экзамену по геометрии.
в) Решая задачи по математике, школьница слушает любимую музыку.
г) Получив новые учебники, дети стали с интересом их рассматривать, не обращая внимания на речь учителя.
д) Испытуемые по команде психолога в течение пяти минут должны находить в тексте и максимально быстро подчеркивать буквы «к» и «а».
е) Учитель химии во время демонстрации опыта говорит ученикам, что сейчас окраска раствора в пробирке должна измениться.
ж) Перед объяснением нового материала учитель предупреждает учащихся о том, что тема очень сложная.
з) Корректор проверяет ошибки в напечатанной статье.
и) Примерно 65-70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке.
к) Заканчивается урок, учащиеся пытаются разобраться в материале, но время от времени они отвлекаются, заговаривают друг с другом. Чтобы активизировать их деятельность, учитель резко повышает голос. Класс успокаивается, но ненадолго, а вскоре снова начинает шуметь. Учителю приходится снова повысить голос.

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: galant8654

Психология

Раздел 3. Психика и организм

Задание 1. К какой форме поведения животных относится каждый из приводимых ниже примеров? По каким признакам вы это установили? Расположите эти примеры в порядке ступеней экологического развития.

1. В заповеднике Аскания-Нова были проведены наблюдения над птенцами страуса. Один пробил отверстие в скорлупке и выглядывал из яйца, другой только что освободился от скорлупы и поднялся на ножки. Как только вблизи раздавался шум, первый страусёнок замирал в своей скорлупке, а второй – припадал к земле и переставал шевелиться.

2. В Сингапуре имеется специальный обезьяний питомник, где животных готовят к «работе» ботаников. Обезьяны довольно легко запоминают около 25 слов, которыми пользуются люди, отдавая распоряжения четвероногим помощникам, прыгающим на ветвях на высоте пятиэтажного дома. Обезьяны обламывают и приносят людям отдельные листья и цветы, которые достать другим способом бывает невозможно. Таких обезьян учёные используют при сборе гербариев в тропиках.

3. Дождевых червей тренировали передвигаться по одной из аллей Т-образного лабиринта, ведущей в тёмную влажную камеру, и избегать другой аллеи с подключенным электрическим током и раздражающим солевым раствором. Для выработки таких движений потребовалось около 200 подкреплений. Черви были способны сохранять выработанную реакцию после удаления первых пяти сегментов тела с мозговым ганглием.

4. Дельфины чрезвычайно быстро обучаются. Чтобы они усвоили новый сигнал, достаточно лишь два-три раза показать требуемое действие. Так, дельфины обучались ловить пищу на лету, аккуратно брать её с тарелочки, хватать корм из рук и даже изо рта дрессировщика, находившегося на высоте почти 5 метров от поверхности воды. Дельфины позволяли запрягать себя в упряжку, чтобы возить плотик с человеком. Они охотно играли в баскетбол и с большой точностью с шестиметрового расстояния забрасывали мяч в корзину, поднятую над водой почти в человеческий рост. Дельфины ухитрялись звонить в колокольчик, дёргая за шнурок во время изящного прыжка, и даже вытаскивали платки из карманов зрителей.

5. Над широкой площадкой вольеры на высоте 4 м от земли висит, покачиваясь от ветра, гроздь винограда. Рафаэль (обезьяна) видит её через окно лаборатории, но входная дверь заперта. Обезьяна бежит в одну из комнат, находит подходящий ключ и открывает дверь, ведущую в помещение, непосредственно примыкающее к летней вольере. Здесь Рафаэль наталкивается ещё на одно препятствие – ящик с огнём, преграждающий ему путь. Повернув кран бака, помещённого над ящиком, обезьяна заливает огонь и выходит в вольеру, в разных местах которой разбросаны ящики. Единственный способ достать виноград – соорудить вышку из ящиков. Последовательно, в порядке убывающей величины, обезьяна ставит ящик на ящик и овладевает приманкой.

6. У молодых овец при первом отгоне на выпас совершенно отсутствовали многие реакции, присущие взрослым животным: натуральные слюнные условные рефлексы на движение по направлению к выпасу, на вид и запах зелёного корма, на вид пасущихся других овец, звук проходящего на выпас стада и т д. Эти реакции начинали проявляться у животных только через две – четыре недели.

7. По наблюдениям французского учёного Фабра, роющие осы-сфексы, протыкая жалом три ганглия у сверчков, парализуют их, а затем помещают в норку. Личинка сфекса питается таким парализованным, но ещё живым сверчком, сохраняющим необходимые для развития личинки питательные качества. Фабр с удивлением описывает точность, с которой сфекс находит ганглии у сверчков, как будто он знаком с анатомией насекомых. Вместе с тем характерно, что сфекс втаскивает сверчка в вырытую норку только за усики. Если обрезать парализованному сверчку усики, то сфекс оказывается совершенно беспомощным и не делает никаких попыток втащить сверчка в норку.

8. У гусей обнаруживается реакция на предмет, который вырисовывается на фоне неба, не производит крыльями хлопающих движений, движется медленно. Поэтому гуси обычно пугаются самолётов, пока не привыкнут к ним. Известный биолог Лоренц описывает гусыню Мартини, которая вывелась в инкубаторе и совершенно не реагировала на самолёты до определённого момента. Затем она неожиданно стала ужасно пугаться самолётов. Через некоторое время Мартини вновь успокоилась, привыкнув к виду самолётов.

9. Молодые бобры были выращены вдали от родителей и ничего не могли у них перенять. Когда бобры выросли, им положили в клетку строительный материал. Они немедленно построили плотину по всем правилам, хотя никогда не видели не только плотины, но и реки.

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: svetiksemisvetikkk

Психология. Плохо когда ваши друзья обращаются с вами ужасно и неуважительно,а после смеются? Что делать

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: nazarart7714

Инспектор прибыл в психиатрическую лечебницу, где находятся доктора и пациенты. Каждый из них может быть здоровым или больным. Здоровые люди отвечают честно на любой вопрос, а больные - в ответ на любой вопрос дают ответ, противоположный верному. Побеседовав с двумя обитателями лечебницы А и Б, инспектор выяснил следующее: А думает, что Б не в своем уме Б считает, что А - доктор. Какие выводы может сделать инспектор из этого диалога?

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: ywmuym

Если на двух разных планетах поселить только женщин и только мужчин, какая судьба ждет каждую из планет?

1 ответ

6 лет назад

Предмет: Психология, автор: sofiamaksimcuk2

Для визначення сили нервової системи використовують
1)Топпінг тест
2)Теппінг тест
3)Теплінг тест

1 ответ

6 лет назад

Решения задач по предмету Психология