Решения задач по предмету Психология

Предмет: Психология, автор: lizaperepelitsa24
Зв'язок психології з іншими науками.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: lizaperepelitsa24
Основні галузі сучасної психології.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: Аноним
Правила поведiнки на релiгiйних святах.​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: kotova20022
1. Що таке «мислення» і як воно пов’язане з мовою, мовлення та іншими
психічними процесами?
2. Яку роль грає мислення в поведінці та розвитку особистості?
3. Яким чином можна виміряти особливості мислення?
4. Назвіть основні форми мислення та наведіть приклади для їх пояснення.
5. Перелічіть розумові операції та поясніть ситуації, в яких вони мають місце.
6. Які види мислення Ви знаєте?
7. Чи існують способи активізації розумової діяльності? Якщо так, то які Ви знаєте?
8. Що таке інтелект і який його взаємозв’язок із мисленням?
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: kotova20022
Задание 1. Определите, какие особенности мышления как одного из познавательных
процессов проявляются в приведенных ниже примерах.
А. Вы подходите к автобусной остановке не в час пик и замечаете на ней необычайно много людей. Вы догадываетесь: давно не было автобуса.
Б. Мать приходит домой и замечает, что сын-дошкольник необычно тих и молчалив. Мать невольно думает: заболел или ошалел.
Задание 2. Выберите из характерных особенностей процессов отражения те, которые касаются мышления человека:
А. Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира.
Б. Отражение прошлого опыта посредством ощущений, мыслей и образов, ранее воспринятых предметов и явлений.
В. Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей.
Г. Отражение общих и существенных признаков, связей и отношений
предметов и явлений
Д. Отражение при непосредственном действии предметов и явлений на органы чувств.
Е. Отражение действительности опосредованным путем, при участии языка.
Задание 3. В каждой из строк из слов, указанных в скобках, выберите то, которое находится к первому слову в том же отношении, что и в приведенном образце.
1. Образец: восприятие: чувственный образ.
Понятие: …… (обобщенное отражение, информация, психика, мысль).
2. Образец: ощущение: живое созерцание.
Понятие: ...... (вторичное, идеальное, опосредованное отражение,
условный рефлекс).
3. Образец: представление: активное отражение.
Мышление: …... (упреждающее отражение, абстрактный образ,
рефлекс).
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: kotova20022
ТЕРМІНОВО ДАЮБАГАТО БАЛІВ!! 1. Що таке «мислення» і як воно пов’язане з мовою, мовлення та іншими
психічними процесами?
2. Яку роль грає мислення в поведінці та розвитку особистості?
3. Яким чином можна виміряти особливості мислення?
4. Назвіть основні форми мислення та наведіть приклади для їх пояснення.
5. Перелічіть розумові операції та поясніть ситуації, в яких вони мають місце.
6. Які види мислення Ви знаєте?
7. Чи існують способи активізації розумової діяльності? Якщо так, то які Ви знаєте?
8. Що таке інтелект і який його взаємозв’язок із мисленням?
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: maks5433has77
2. Розкрити сутність твердження Т. Бінгема: "Усі особи та владні інститути в рамках держави - публічні чи приватні - повинні підкорятись публічно створеним законам, які набувають чинності наперед і на основі яких публічно здійснюється правосуддя, вони також повинні мати змогу користуватися благами цих законів"
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: flehehka14
Визначте, до якої категорії емоційних явищ (позитивні та негативні емоції,

стеничні та астенічні емоції, афект, пристрасть, стрес) відноситься

переживання, описане у кожному випадку.

А. Спортсмен С. Перед стартом на відповідальних змаганнях спочатку «метався

з кута в кут», потирав долоні, голосно сміявся, але потім раптом якось знітився,

замовк - впав у стан стартової апатії.

Б. Мишко серйозно захопився футболом. Цілими днями він пропадав на

стадіоні. Вдома тільки й було розмов: про голи, паси, великих футболістів.

В. Не зумівши організувати студентів на семінарському занятті, викладач

вийшов із аудиторії, грюкнувши дверима

Д. Забивши довгоочікуваний гол, гравці команди влаштували купу малу, а потім

з подвоєною енергією провели залишок зустрічі, що було винагороджено ще

одним голом.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: Аноним
Питання: Як впливає наявність морального ідеалу на життя людини?​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: Аноним
2. Як треба боротися з несправедливістю?​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: katrin0002aba
Грандма Мозес майже у вісімдесят років відчула прагнення зайнятись живописом і втілила його у життя. Жінка мала у публіки великий успіх завдяки своїм виставкам та ілюстраціям у журналах.

Визначте, які потреби активізувались у жінки, та які наслідки це мало для її психіки
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: katrin0002aba
Жінка, що півроку тому вийшла на пенсію, ділиться враженнями: «Я раніше як оглушена була, всієї краси природи не помічала, але ж кожний листочок, кожна квіточка життю радіє. Як добре, що тепер я стала це помічати».

Поясніть причини зміни сприймання жінкою дійсності.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: artemkiverenko4
Самостійна робота за темою: «Стрес»
1. В перекладі з англійської мови слово «стрес» означає.......
2. Для чого необхідно розвивати емоційний контроль?
3. Вiд чого залежить душевне здоров'я людини?
4. Запишіть ознаки стресу
5. Комунікабельність це-....
6. Чому важлива комунікабельність в особистому житті?
7. Що таке стресостійкість?
8. Яку лікувальну систему запропонував узбецький письменник Мірзакарім Норбеков?Запиши рівні цієї методики
9. Поясни, чому сон повинен тривати не менше 7 годин
10. Запишіть прийоми активного слухання 11. На які види поділяються стреси?
12. Запишіть, які способи зняття стресу Ви знаєте
СРОЧНО ПЛЗ​
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: danyadyachuk00
Помогите ответить на вопросы


Правила для педагогов о том, что нужно и что не нужно писать в дневнике.

Прежде чем занести в дневник неудовлетворительную оценку, тысячу раз подумай, кому от этого будет хорошо и полезно.

Есть три способа психологической разрядки: терроризировать родственников дома, "разряжаться" на работе или уходить в вы¬сокое искусство, природу, в бассейн... Выбирайте!

Воспитывайте у детей любовь к своему дневнику, как к верно¬му товарищу, никогда не требуйте дневник, лучше, если дневники будут собирать сами учащиеся.

Запись в дневнике отражает уровень педагогической культуры учителя и степень демократизации в школе. В демократическом обществе учитель не может вызвать родителя, но может пригла¬сить его, не может унижать человеческое достоинство родителей и детей посредством употребления соответствующих эпитетов, не может делать гневные записи, оскорбительные и неприятные для ребенка и его родителей.

Учитель должен и может записывать в дневник все доброе и хорошее, что произошло с ребенком, все изменения и успехи, как бы малы они ни были.

Можно переконструировать дневник таким образом, чтобы можно было записывать результаты мониторинга, школьные творческие успехи.

Учитель из педагогических побуждений, если он умеет это де¬лать, может вступить в переписку с учеником, выделив для этого несколько страниц в конце дневника».

Лизинский, В. М. О роли дневника в воспитании детей / В.М. Лизинский // Завуч. - 1998. - № 5. - С. 138 -139.


1) Проанализируйте с точки зрения выполнения этих правил дневники уча-щихся. Сделайте соответствующие выводы.
1 ответ
2 года назад
Предмет: Психология, автор: Miroslava696
Психологічні задачі

1. Психолог, якому пощастило врятуватися з гітлерівських таборів
смерті, стверджував, що найстійкішими серед в’язнів були ті, хто до
цього жив інтенсивним внутрішнім життям, нехтував матеріальним
благом – професійні революціонери, священики, люди високої
культури. Іншу, менш стійку групу, становили люди, діяльні за своєю
природою, які активно шукали можливості пристосуватись і вижити.
Були й такі, що йшли на підлість і зраду. Нарешті, була група
зломлених, збайдужілих осіб, які не робили жодних спроб чинити опір
своїй долі. Серед них траплялися люди, що колись обіймали високі
посади, керували іншими (цим психологом був В. Франкл).
Про що свідчить це спостереження? Як пояснити відмінності в поведінці цих
груп людей?

2. Шаварш Карапетян – десятиразовий чемпіон світу, семиразовий чемпіон зі
швидкісного підводного плавання. Зовсім випадково він опинився на місці
жахливого нещасного випадку: тролейбус із пасажирами зірвався з високої
греблі Єреванського водосховища. Потрібна була лише мить для того, щоб він
прийняв найважливіше рішення у своєму житті: власноруч рятувати
потерпілих, доки не надійде допомога. Для цього спочатку треба було, пірнаючи
на значну глибину (9метрів) у холодну каламутну воду, дістатися до людей, які
знаходились у тролейбусі, на дні водосховища. Потім, понад 20 хвилин, до
повного фізичного самовиснаження, стікаючи кров’ю від численних порізів,
діставати та піднімати на поверхню потерпілих. Герой вирвав із пазурів смерті
20 людських життів. Якою ж була ціна цього подвигу Карапетяна? 45 діб між
життям і смертю, півроку напруженого лікування.
Визначте, які вольові якості герой виявив в описаній ситуації.

До якої категорії – настрій, афект, пристрасть, стресові
стани, фрустрація тощо – належать емоційні явища,
описані в кожному прикладі?
А. Під час складання вступних іспитів з математики учень-
відмінник не може впоратися з легкою задачею, говорить, що в нього якийсь дивний стан: він усе забув.
Б. Учень 6 класу розповідає, що коли він дуже знервований, то
завжди починає всім грубіянити. Лють охоплює його так, що він хоче
її вихлюпнути на інших. Через це виникають сварки, бійки і всілякі
непорозуміння. Пізніше він шкодує про те, що сталося.
В. Під час навчання стрибків із парашутом деякі новачки не
знаходять сили покинути борт літака. Деяких тільки повторним
наказом вдається змусити зробити крок за борт літака. Страх і
хвилювання не залишають їх і тоді, коли шовковий купол парашута
розкривається над ними, вони втрачають здатність сприймати події і
не можуть зробити жодної осмисленої дії. Іноді такий стан неможливо
подолати й доводиться полишити думку про стрибки.
1 ответ
2 года назад
Показать еще