Question

Психологічні задачі

1. Психолог, якому пощастило врятуватися з гітлерівських таборів
смерті, стверджував, що найстійкішими серед в’язнів були ті, хто до
цього жив інтенсивним внутрішнім життям, нехтував матеріальним
благом – професійні революціонери, священики, люди високої
культури. Іншу, менш стійку групу, становили люди, діяльні за своєю
природою, які активно шукали можливості пристосуватись і вижити.
Були й такі, що йшли на підлість і зраду. Нарешті, була група
зломлених, збайдужілих осіб, які не робили жодних спроб чинити опір
своїй долі. Серед них траплялися люди, що колись обіймали високі
посади, керували іншими (цим психологом був В. Франкл).
Про що свідчить це спостереження? Як пояснити відмінності в поведінці цих
груп людей?

2. Шаварш Карапетян – десятиразовий чемпіон світу, семиразовий чемпіон зі
швидкісного підводного плавання. Зовсім випадково він опинився на місці
жахливого нещасного випадку: тролейбус із пасажирами зірвався з високої
греблі Єреванського водосховища. Потрібна була лише мить для того, щоб він
прийняв найважливіше рішення у своєму житті: власноруч рятувати
потерпілих, доки не надійде допомога. Для цього спочатку треба було, пірнаючи
на значну глибину (9метрів) у холодну каламутну воду, дістатися до людей, які
знаходились у тролейбусі, на дні водосховища. Потім, понад 20 хвилин, до
повного фізичного самовиснаження, стікаючи кров’ю від численних порізів,
діставати та піднімати на поверхню потерпілих. Герой вирвав із пазурів смерті
20 людських життів. Якою ж була ціна цього подвигу Карапетяна? 45 діб між
життям і смертю, півроку напруженого лікування.
Визначте, які вольові якості герой виявив в описаній ситуації.

До якої категорії – настрій, афект, пристрасть, стресові
стани, фрустрація тощо – належать емоційні явища,
описані в кожному прикладі?
А. Під час складання вступних іспитів з математики учень-
відмінник не може впоратися з легкою задачею, говорить, що в нього якийсь дивний стан: він усе забув.
Б. Учень 6 класу розповідає, що коли він дуже знервований, то
завжди починає всім грубіянити. Лють охоплює його так, що він хоче
її вихлюпнути на інших. Через це виникають сварки, бійки і всілякі
непорозуміння. Пізніше він шкодує про те, що сталося.
В. Під час навчання стрибків із парашутом деякі новачки не
знаходять сили покинути борт літака. Деяких тільки повторним
наказом вдається змусити зробити крок за борт літака. Страх і
хвилювання не залишають їх і тоді, коли шовковий купол парашута
розкривається над ними, вони втрачають здатність сприймати події і
не можуть зробити жодної осмисленої дії. Іноді такий стан неможливо
подолати й доводиться полишити думку про стрибки.

Answer 1

1.Спостереження свідчить про те, що люди, які мають інтенсивне внутрішнє життя і нехтувати матеріальним благом, є більш стійкими в екстремальних умовах, ніж ті, які шукають можливості пристосуватись і вижити, або йдуть на підлість та зраду. Причина відмінностей полягає, можливо, в тому, що перші мають більш широку психологічну базу, яка дозволяє їм діяти незалежно від зовнішніх умов, тоді як останні в більшій мірі залежать від ситуації.
2.У висунутому прикладі Карапетян виявив такі вольові якості, як мужність, рішучість, самовідданість, відвага, терплячість, настійливість, ініціативність та відповідальність.
3.В прикладі з учнем-відмінником йдеться про стресовий стан, що виник у нього під час складання важкого тесту.